بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 08:21 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
المفتي يهنئ الرئيس السيسي والمصريين والأمتين العربية والإسلامية بالعام الهجري الجديد رئيس الوزراء يتابع موقف الأراضي ولاية هيئة الأوقاف على مستوى الجمهورية ضبط لص بحوزته مخدرات سرق دراجة نارية من أمام مسجد فى القليوبية وزير الخارجية يبحث مع نظيره البلجيكى مستجدات الملف الايراني وقضية فلسطين إسبانيا ضد الرأس الأخضر.. التعادل السلبى ينهى الشوط الأول المتحدة تطرح أغنية أنا ضهرك لـ بهاء سلطان وتستعرض أبرز الأماكن السياحية رئيس الوزراء يلتقي محافظ البنك المركزي لمتابعة جهود التنسيق بين السياسات المالية والنقدية وزير الخارجية يترأس الاجتماع الـ11 لمجلس الشراكة المصري الأوروبي اتخاذ الإجراءات القانونية ضد شخص زعم سرقة مدرسة بالإسماعيلية تفوق تاريخى مصرى على بلجيكا قبل المواجهة الأولى رسميًا بالمونديال السلطات المحلية بالبرازيل تعلن مقتل المغنى oliver tree فى تحطم هليكوبتر البدوي يكلف برلمانية الوفد بتقديم بيان عاجل للحكومة بعد تكرار حوادث ترعة المريوطية

سوناك يبحث الأمن الإقليمي مع الشيخ محمد بن زايد في شرم الشيخ

رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة الشيخ محمد بن زايد آل نهيان
رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة الشيخ محمد بن زايد آل نهيان

بحث رئيس الوزراء البريطاني ريشي سوناك، مع رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، قضايا الأمن الإقليمي وتعزيز التعاون بين بلديهما في مختلف القطاعات.
جاء ذلك خلال اجتماع عقده الزعيمان، اليوم الاثنين، على هامش الدورة السابعة والعشرين لمؤتمر الأطراف في اتفاقية الأمم المتحدة الإطارية بشأن تغير المناخ (Cop27) في شرم الشيخ.

وذكر الموقع الرسمي للحكومة البريطانية أن سوناك ناقش مع الرئيس الإماراتي قضايا الأمن الإقليمي، لا سيما الوضع في إيران، فضلا عن المفاوضات حول الاتفاق النووي لخطة العمل الشاملة المشتركة.

واتفق الزعيمان على مواصلة العمل معا بشكل وثيق في مجالات الدفاع والأمن والتجارة، بما في ذلك إحراز تقدم في صفقة التجارة بين المملكة المتحدة ودول مجلس التعاون الخليجي، العام المقبل.

كما رحبا بالتعاون في مجال انتقال الطاقة والتكنولوجيا الخضراء، وتطلعا إلى عقد مؤتمر (COP28) في الإمارات العام المقبل.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education