بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 03:41 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
النواب يهاجمون قرض القطار الكهربائي: كفاية ديون وتحميل الدولة أعباء جديدة النائب محمود سامي يرفض قرض القطار الكهربائي ويحذر من أعباء الديون حسام حسن يجتمع بتريزيجيه لدعمه بعد مباراة مصر وبلجيكا النواب يوافق على قرض القطار الكهربائي بعد جدل واسع حول الديون وأولويات الإنفاق وزير التموين: الدولة تتحمل فارق سعر السكر وتضمن استمرار الدعم لمستحقيه البنك الأهلي المصري يحصل على شهادة الجودة ISO 9001 في مجال الإمداد اللوجستي والمخازن من هيئة” AFNOR Uk Limited” رئيس الوزراء: الحكومة تقدمت بـ 7 تعديلات فى قوانين تتضمن تسهيلات جمركية وضريبية وزيرة التضامن تترأس أول اجتماع للجنة ”حياة” لرعاية أطفال الشوارع تحت رعاية رئيس الجمهورية النائب هشام الحصرى: مشروع القطار الكهربائى يخدم المشروعات القومية فى القطاع الزراعى مطالب عاجلة لتحقيق الاكتفاء الذاتي من القمح والمحاصيل الاستراتيجية انتخاب جوهر نبيل رئيساً للجنة الحكومية الدولية للتربية البدنية والرياضة باليونسكو. رئيس النواب: استكمال مناقشة الموازنة وخطة التنمية الأسبوع المقبل

المنتخب السعودي يخسر من بولندا بهدفين بكأس العالم

بولندا
بولندا

تلقي المنتخب السعودي الهزيمة من المنتخب البولندي بهدفين دون مقابل، ضمن منافسات الجولة الثانية للمجموعة الثالثة فى بطولة كأس العالم 2022 بقطر.

أحرز روبرت ليفاندوفسكي الهدف الثاني لصالح منتخب بولندا فى مرمى السعودية بالدقيقة 82 من عمر أحداث الشوط الثانى لتصبح النتيجة 2-0، في المباراة التي تجمعهما باستاد المدينة التعليمية، ضمن منافسات الجولة الثانية للمجموعة الثالثة ببطولة كأس العالم 2022 في قطر.

سجل بيوتر زيلينسكي الهدف الأول لصالح منتخب بولندا فى مرمى السعودية بالدقيقة 39 من أحداث الشوط الأول فى المباراة التي تجمعهما باستاد المدينة التعليمية، ضمن منافسات الجولة الثانية للمجموعة الثالثة ببطولة كأس العالم 2022 في قطر.

بتلك النتيجة، يتصدر المنتخب البولندي المجموعة الثالثة برصيد 3 نقاط، ويأتي المنتخب السعودي في المركز الثاني برصيد 3 نقاط ، ويتواج المنتخب المكسيكي في المركز الثالث برصيد نقطة واحدة، ويتذيل منتخب الأرجنتين المجموعة بدون نقاط.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education