بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 03:30 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير التموين: الدولة تتحمل فارق سعر السكر وتضمن استمرار الدعم لمستحقيه البنك الأهلي المصري يحصل على شهادة الجودة ISO 9001 في مجال الإمداد اللوجستي والمخازن من هيئة” AFNOR Uk Limited” رئيس الوزراء: الحكومة تقدمت بـ 7 تعديلات فى قوانين تتضمن تسهيلات جمركية وضريبية وزيرة التضامن تترأس أول اجتماع للجنة ”حياة” لرعاية أطفال الشوارع تحت رعاية رئيس الجمهورية النائب هشام الحصرى: مشروع القطار الكهربائى يخدم المشروعات القومية فى القطاع الزراعى مطالب عاجلة لتحقيق الاكتفاء الذاتي من القمح والمحاصيل الاستراتيجية انتخاب جوهر نبيل رئيساً للجنة الحكومية الدولية للتربية البدنية والرياضة باليونسكو. رئيس النواب: استكمال مناقشة الموازنة وخطة التنمية الأسبوع المقبل ممدوح جاب الله يطالب وزير النقل بحل أزمة الديون وتطوير طرق المحافظات نائب رئيس الوزراء للشؤون الاقتصادية يهنئ شيخ الأزهر بمناسبة العام الهجري الجديد مصر تدين افتتاح ما يسمى بسفارة ”أرض الصومال” في مدينة القدس المحتلة أهلًا ياريس.. ماكرون يحتفى بالرئيس السيسى على انستجرام بأغنية حلوة يابلدى

المنيا: المدرسة الفكرية بملوي تحتفل باليوم العالمي لذوي الهمم

محافظ المنيا
محافظ المنيا

وجه اللواء أسامة القاضي محافظ المنيا، رؤساء الوحدات المحلية والقروية والتنفيذيين، بتنفيذ تعليمات القيادة السياسية، والاهتمام بذوي الهمم، ونشر الوعي بحقوقهم، وتأهيل وتنمية مهاراتهم، وحثهم على العمل والإنجاز في كل المجالات.

وشارك اللواء أحمد السايس رئيس مركز ومدينة ملوي، وبرفقته صابر عبد الحكيم عضو مجلس النواب، والدكتور بهاء حسن مدير عام الإدارة التعليمية، وعبد الباقي إبراهيم مدير المتابعة بالإدارة التعليمية، في الاحتفالية التي نظمتها مدرسة الفكرية بمدينة ملوي؛ للاحتفال بذوي الهمم بمناسبة اليوم العالمي لذوي الإعاقة والذي يتم الاحتفال به في الثالث من ديسمبر من كل عام؛ بهدف تقديم الدعم لقضايا الإعاقة وتأكيد حقوقهم في المجالات كافة.

وخلال اللقاء، أكد رئيس المدينة، ضرورة الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة بشكل أكبر؛ لأنهم يمتلكون مواهب مختلفة تحتاج إلى من يكتشفها والعمل على تنميتها، متمنيا زيادة الوعي في دمج الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education