بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 08:48 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وكيل مجلس النواب يبحث مع وزير النقل مستقبل النقل الذكي وتسعير تذكرة القطار السريع اتصالات النواب : اولوياتنا تحسين جودة خدمات الإنترنت و توفير خدمات بأسعار تلبي احتياجات المواطنين رياضة النواب توصي بعدم إلغاء بطولة المدارس للكرة الطائرة للحفاظ علي الحافز الرياضي للطلبة الصحة: 16 مبادرة رئاسية تغطى مختلف المراحل العمرية والاحتياجات الصحية وزارة التموين تبدأ تطبيق منظومة الوثائق المؤمنة لمحررات السجل التجاري رئيس مجلس الدولة يستقبل وزير المالية.. تحصيل 1.058 مليار جنيه للخزانة العامة تدريبات ”جيم” واستشفاء لمنتخب مصر استعدادًا لـ نيوزيلندا البابا تواضروس الثانى يستقبل القائم بأعمال السفارة الأمريكية فى القاهرة ذكرى ميلاده.. أبرز روايات يوسف السباعى التى تحولت إلى أفلام سينمائية ضبط المتهم بأفعال خادشة للحياء في شارع بالإسكندرية رئيسة القومى للطفولة والأمومة ومحافظ الجيزة يفتتحان فرع المجلس بالمحافظة وزيرة الإسكان: 137 مطورا تقدموا على أراضى الشراكة لتنفيذ وحدات لمحدودى الدخل

تقارير صحفية: رونالدو يناقش مستقبله الدولي مع مارتينيز مدرب البرتغال

كريستيانو رونالدو
كريستيانو رونالدو

أكدت تقارير صحفية مساء الخميس، أن كريستيانو رونالدو، ناقش مستقبله الدولي مع مدرب البرتغال الجديد روبرتو مارتينيز، خلال اجتماع في الرياض الأسبوع الماضي.

ومع وجود اللاعب البالغ من العمر 37 عامًا في السعودية بعد أن وقع مع النصر، كان مارتينيز في البلاد لمشاهدة كأس السوبر الإسباني، واغتنم الفرصة للتحدث مع رونالدو، وفقًا لما ذكرته صحيفة "ليكيب".

وأضافت "ليكيب"، أن مارتينيز حريص جدًا على استمرار رونالدو في اللعب، والمساهمة في التأهل إلى نهائيات كأس الأمم الأوروبية 2024 في ألمانيا.

ومن المقرر أن يقود رونالدو فريق نجوم النصر والهلال، أمام باريس سان جيرمان مساء الخميس.

وأبقى المدرب السابق فرناندو سانتوس، رونالدو على مقاعد البدلاء في مباراتي البرتغال بالأدوار الإقصائية من بطولة كأس العالم 2022، أمام سويسرا والمغرب.

وبدأت البرتغال حملتها التأهيلية ضد ليختنشتاين ولوكسمبورج في مارس، حيث من المقرر أن يشرف مارتينيز على البرتغال لأول مرة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education