بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 06:08 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
لجنة الإعلام والثقافة بالنواب تطالب بحسم ملف تعيين الصحفيين المؤقتين بالمؤسسات الصحفية القومية محافظ أسيوط: ضبط مخالفات بـ10 محال لعصير القصب لاستخدام مادة كيميائية محافظ أسيوط: تنفيذ القافلة الطبية السادسة للرياضيين ضمن منظومة الكود الطبي محافظ أسيوط: إزالة 21 حالة تعدي على أراض زراعية وأملاك دولة ومخالفات بناء محافظ أسيوط يروج للمقومات السياحية للمحافظة باصطحاب وفد وزارة المالية مستشفى الإصابات بجامعة أسيوط ينظم دورة تدريبية حول المبادئ الأساسية لعلاج وكيل وزارة التعليم بأسيوط : جهود مكثفة للبرنامج العلاجى الصيفى للطلاب 2026 شيخ الأزهر يوجه بتحمل نفقات سفر وإقامة أسرة طالب تايلاندي ويستقبلهم بمصر هيئة الدواء المصرية تُصدر دليلاً إرشادياً للاستخدام الآمن لأدوية إنقاص الوزن وزير العمل يلتقى وفد الوكالة الألمانية للتعاون الدولي ”GIZ” جامعة أسيوط تشهد انعقاد اجتماع مجلس إدارة وحدة تقنية البرمجيات والحاسبات مدبولى يوجه بضرورة إحداث نقلة حضارية بالغردقة والمدن السياحية بالبحر الأحمر

الملا خلال استقبالة وفد شركة اكسنس يبحث سبل التعاون لتنفيذ مشروعات التكرير

جانب من اللقاء
جانب من اللقاء

بحث المهندس طارق الملا وزير البترول والثروة المعدنية مع جون سينتيناك رئيس شركة أكسنس ووفدها المشارك فى مؤتمر ومعرض مصر الدولى للبترول إيجبس 2023، عدداً من مشروعات التعاون المشترك لتحقيق الاستدامة وتوفير الرخص التكنولوجية للمشروعات والتحول الطاقى وتحسين كفاءة استهلاك الطاقة وتدريب الكوادر البترولية .
وأكد جون على حرص الشركة الفرنسية على المشاركة المستمرة فى مؤتمر إيجبس لما يتضمنه من فاعليات تهم أسواق الطاقة وما يوفره من فرص التقارب والحوار والتعاون والاستثمار بين الشركات العاملة فى هذه الصناعة المهمة للتنمية والاستدامة وهو ما يزيد من تعاونها مع قطاع البترول المصرى .
وأكدالملا على أهمية التعاون فى استثمار ما تتمتع به أكسنس من خبرات تكنولوجية ، وقدرة على توفير الرخص اللازمة لتنفيذ مشروعات التكرير، وإسهاماتها الفعّالة في برامج تدريب الكوادر البشرية.
وضمت المباحثات المهندس وليد لطفى رئيس شركة بتروجت والمهندس محمد عبدالعزيز رئيس شركة إنبى .

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education