بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 07:28 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
لجنة الإعلام والتسويق والاستثمار بالاتحاد العربي للدراجات تعقد اجتماعها الأول وتختار العبيدي نائبًا للرئيس محمد أبو العينين: الأزمات والحروب يجب أن تتحول إلى فرص استثمارية تدعم مكانة مصر كمركز إقليمي للطاقة واللوجستيات أبو العينين لوزير البترول: تتحدث بلغة المستثمرين وتحقق نتائج ملموسة على الأرض رئيس جهاز التجارة الداخلية يتفقد لوجستية الدقهلية قبل افتتاح مرحلتها الأولى على 51 فدانًا أحمد شاهين نائبًا مساعدًا لمخاطر الائتمان ببنك أبوظبي الأول في السعودية معامل دمغ المصوغات تجدد اعتمادها الدولي حتى 2030 وفق مواصفة ISO 17025 محافظ القاهرة يترأس مجلس إدارة مرافق القاهرة لاستعراض أهم الإنجازات والمشروعات التى تمت النائب محمود طاهر يطالب بالإسراع في حل مشكلات مياه الشرب والصرف الصحى رئيس وزراء العراق يرحب بالاتفاق بين طهران وواشنطن إخماد حريق داخل منزل فى مصر القديمة دون إصابات الأعلى للإعلام: إلزام جميع الوسائل الإعلامية بمنع ظهور الأستاذ محمد الغيطي لمدة شهر هند عبد الحليم تطرح أغنية على فين أولى تجاربها فى الغناء

سيميوني: لا أحد فوق أتلتيكو مدريد

سيميوني
سيميوني

ظهر مدرب أتلتيكو مدريد دييجو سيميوني اليوم الأربعاء، قبيل مواجهة فريقه لنجوم الدوري الكوري الجنوبي في بداية المواجهات التحضيرية للموسم الجديد، وأكد أنه "لا يوجد أحد فوق أتلتيكو مدريد"، وذلك لدى سؤاله عن وضع جواو فليكس.

وقال خلال مؤتمر صحفي "أهم شيء هو أنه لا يوجد أحد داخل الفريق أهم من أتلتيكو مدريد. أتلتيكو أكثر أهمية بكثير منا، لا يوحد أحد فوق النادي".
وتحدث المدرب أيضا عن المهاجم الإسباني البارو موراتا، الذي ينتظر حسم مستقبله بعد أن تم ربطه بالانتقال للدوري الإيطالي وأكد أنه "سعيد للغاية" به لأنه "لاعب مهم".

وقال "أنا سعيد بالبارو، إنه لاعب مهم. لدينا منافسة جيدة للغاية مع الخمسة مهاجمين. أتمنى أن ينافس كما كان يفعل دائما معنا واتمنى أن نتمكن من مساعدته على الاستمرار في التطور".

وعن اللاعبين الجدد رودريجو ريكيلمي وصامويل لينو، شدد على أهمية المنافسة لكي يثبت اللاعبون الجدد أنفسهم وأكد أنه "لا يوجد التزام تجاه أحد".



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education