بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 09:52 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
البروفيسير شادي صبحي يقود ملحمة طبية ناجحة وينقذ الكاتب الصحفي محمود شاكر من جراحة قلب مفتوح امين سر صناعة النواب يطالب بادوات قياس رقابية واضحة لتطبيق قانون تفضيل المنتج المحلي صلاح ومرموش يقودان الهجوم..حسام حسن يُعلن تشكيل منتخب مصر أمام بلجيكا في مستهل حلم المونديال النائب ممدوح جاب الله يطالب بزيادة كفاءة الإنفاق الصحي واستكمال مشروعات ”حياة كريمة” بحوش عيسى ضبط 9 كيلو من مادة سامة داخل محلات عصير بالفشن الزمالك يستقبل وفدًا من الوفاق الليبي لبحث سبل التعاون وتبادل الخبرات حسام حسن: حمزة عبد الكريم مستقبل هجوم مصر وسيحصل على فرصته قريبًا إجتماعات مكثفة بزراعة البحيرة استعداداً لبدء الحصر الحيازى ٢٠٢٦ / ٢٠٢٩ منار البطران تكتب: إلى أبطال الثانوية العامة.. لا تستسلموا الآن فأنتم على بُعد خطوات من تحقيق أحلامكم إلهام شاهين تدعم منتخب مصر: يا رب يوفقنا ويفرح قلوب كل المصريين رئيس شباب النواب محذرا وزارة الرياضة : لن نتهاون مع أي تقصير يعرض حياة المواطنين للخطر تشكيل منتخب مصر أمام بلجيكا.. زيكو وصلاح ومرموش يقودون هجوم الفراعنة

روما: الحكومة الإيطالية على قناعة راسخة بضرورة التوصل بسرعة إلى إنشاء دولة فلسطينية

وزير الخارجية الإيطالي أنطونيو تاياني
وزير الخارجية الإيطالي أنطونيو تاياني

قال نائب رئيس الوزراء وزير الخارجية الإيطالي أنطونيو تاياني ،إن الحكومة الإيطالية على قناعة راسخة بضرورة التوصل بسرعة إلى إنشاء دولة فلسطينية تعترف بإسرائيل وتعترف بها الأخيرة في ذات الوقت.

و أعرب خلال جلسة استماع مشتركة للجنتي الشؤون الخارجية والدفاع بالبرلمان الإيطالي ، اليوم الثلاثاء، وفقا لوكالة الأنباء الإيطالية"أكي"،عن رفضه للخيارات الأحادية، في إشارة إلى اعلان الدول الأوروبية الثلاث النرويج وإيرلندا وإسبانيا مؤخرا الاعتراف بدولة فلسطين ،موضحا أنه حان الوقت لأفعال ملموسة” لدعم فلسطين، موضحا إن قرار الجمعية العامة للأمم المتحدة الأخير، غير الملزم، بشأن الاعتراف بفلسطين كدولة لا يساعد على تحقيق هذا الهدف بشكل ملموس، كما أن الخيارات الأحادية الجانب للاعتراف بالدولة الفلسطينية التي اتخذتها دول أوروبية مختلفة والتي نحترمها تخاطر بأن تكون ذات نتائج عكسية .



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education