بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 11:26 صـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
السيدة انتصار السيسى تهنئ المصريين والأمة الإسلامية بالعام الهجرى الجديد وصول قادة مجموعة السبع إلى إيفيان الفرنسية للمشاركة فى القمة وزير المالية: دفع مسار التحول الرقمي للدولة للتسهيل على المواطنين والمستثمرين وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية يبحث مع شركة ”NI للاستشارات” هيكلة بنك الاستثمار طلاب ”زراعة القاهرة” يطورون نموذجاً محلياً لرفاهية الأبقار يرفع الإنتاجية ويحقق الاستدامة تراجع سعر الدولار مقابل الجنيه خلال التعاملات الصباحية ضبط 23 شيكارة سماد مغشوش وغير صالح للاستخدام الزراعي بمنفلوط عصام الشوالي: مصر قدمت أداءً عالميًا أمام بلجيكا وروحًا تذكر بكأس القارات 2009 هبوط المؤشر الرئيسى للبورصة بمستهل تعاملات جلسة منتصف الأسبوع انخفاض أسعار النفط وخام برنت يسجل ‌82.92 دولار للبرميل سعر الريال القطرى اليوم الثلاثاء 16 يونيو 2026 فى البنوك الرئيسية غرفة المنشآت السياحية: التدريب ركيزة أساسية لرفع كفاءة القطاع ودعم جودة الخدمات

المنتخب الأولمبى: لا تعليق على تصرف زيزو.. وميكالى يحفز اللاعبين

المنتخب الأولمبي
المنتخب الأولمبي

أكد محمود حرب مدير منتخب مصر الأولمبي، أن الفوز على منتخب أوزباكستان، خطوة مهمة في التأهل إلى دور الثمانية من دورة الألعاب الأولمبية باريس 2024، قائلا أنه لا تعليق لديه على تصرف زيزو.

يذكر أنه فى الدقيقة 65 من زمن شوط المباراة الثاني بين وأوزباكستان، تم تبديل أحمد مصطفى زيزو ودخولا مصطفى سعد ميسي بدلا منه.

وقال حرب، في تصريحات تليفزيونية: "التعادل أمام الدومينيكان كان مخيبا، ولكنه منتخب قوي والفوز اليوم محى صورة المباراة الأولى".

وأضاف محمود حرب: "الأجواء في فرنسا صعبة، وبالتالي الأداء ظهر بشكل متراجع ولكن مع توالي المباريات سيتحسن الأداء، وميكالي يتحدث مع اللاعبين عن أهمية الحدث ومنحهم ثقة في أنفسهم".

واختتم مدير المنتخب الأولمبي: "لا تعليق على تصرف زيزو أمام أوزباكستان، ولكن نريد التركيز في الوقت الحالي على الإيجابيات، وسنغادر إلى بوردو صباحًا لخوض مباراة إسبانيا في الجولة الثالثة".

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education