بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 08:34 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
المفتي يهنئ الرئيس السيسي والمصريين والأمتين العربية والإسلامية بالعام الهجري الجديد رئيس الوزراء يتابع موقف الأراضي ولاية هيئة الأوقاف على مستوى الجمهورية ضبط لص بحوزته مخدرات سرق دراجة نارية من أمام مسجد فى القليوبية وزير الخارجية يبحث مع نظيره البلجيكى مستجدات الملف الايراني وقضية فلسطين إسبانيا ضد الرأس الأخضر.. التعادل السلبى ينهى الشوط الأول المتحدة تطرح أغنية أنا ضهرك لـ بهاء سلطان وتستعرض أبرز الأماكن السياحية رئيس الوزراء يلتقي محافظ البنك المركزي لمتابعة جهود التنسيق بين السياسات المالية والنقدية وزير الخارجية يترأس الاجتماع الـ11 لمجلس الشراكة المصري الأوروبي اتخاذ الإجراءات القانونية ضد شخص زعم سرقة مدرسة بالإسماعيلية تفوق تاريخى مصرى على بلجيكا قبل المواجهة الأولى رسميًا بالمونديال السلطات المحلية بالبرازيل تعلن مقتل المغنى oliver tree فى تحطم هليكوبتر البدوي يكلف برلمانية الوفد بتقديم بيان عاجل للحكومة بعد تكرار حوادث ترعة المريوطية

رغم تأهل برشلونة.. لماذا لم يقدم لاميان يامال المستوى المطلوب؟

برشلونة ضد دورتموند
برشلونة ضد دورتموند

شهدت مباراة برشلونة وبروسيا دورتموند، التي أُقيمت مساء الثلاثاء، تراجعًا ملحوظًا في أداء النجم الشاب لامين يامال، حيث كشفت الإحصائيات عن كونه كان يؤدي بمستوى ضعيف والأرقام الخاصة به جاءت سلبية، وهذا ما آثار الجدل.

وعلى الرغم من خسارة برشلونة بثلاثة أهداف مقابل هدف، إلا أنه تأهل إلى النصف النهائي من دوري أبطال أوروبا لأول مرة منذ ستة أعوام، مستفيدًا من فوزه في مجموع المباراتين.

حيثُ سجل مهاجم دورتموند سيرو غيراسي في المباراة هاتريك، ليجعل برشلونة تتجرع أول هزيمة لها خلال هذا العام، لكن الفريق الكتالوني يواصل طريقه نحو اللقب القاري.

خلال المباراة نرى أن يامال تم استبداله في الدقيقة ٧٠ بفيران توريس، وظهرت على وجهه علامات الغضب بعد اللقاء، حيث التقطته الكاميرات، وأشارت تقارير إلى أن سبب انفعاله يعود لعدم رضاه عن أدائه.

جدير بالذكر أن فريق برشلونة سيواجه في النصف النهائي الفائز من مواجهة بايرن ميونخ وإنتر ميلان، والتي سوف تُقام مساء اليوم الأربعاء.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education