بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 07:25 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
لجنة الإعلام والتسويق والاستثمار بالاتحاد العربي للدراجات تعقد اجتماعها الأول وتختار العبيدي نائبًا للرئيس محمد أبو العينين: الأزمات والحروب يجب أن تتحول إلى فرص استثمارية تدعم مكانة مصر كمركز إقليمي للطاقة واللوجستيات أبو العينين لوزير البترول: تتحدث بلغة المستثمرين وتحقق نتائج ملموسة على الأرض رئيس جهاز التجارة الداخلية يتفقد لوجستية الدقهلية قبل افتتاح مرحلتها الأولى على 51 فدانًا أحمد شاهين نائبًا مساعدًا لمخاطر الائتمان ببنك أبوظبي الأول في السعودية معامل دمغ المصوغات تجدد اعتمادها الدولي حتى 2030 وفق مواصفة ISO 17025 محافظ القاهرة يترأس مجلس إدارة مرافق القاهرة لاستعراض أهم الإنجازات والمشروعات التى تمت النائب محمود طاهر يطالب بالإسراع في حل مشكلات مياه الشرب والصرف الصحى رئيس وزراء العراق يرحب بالاتفاق بين طهران وواشنطن إخماد حريق داخل منزل فى مصر القديمة دون إصابات الأعلى للإعلام: إلزام جميع الوسائل الإعلامية بمنع ظهور الأستاذ محمد الغيطي لمدة شهر هند عبد الحليم تطرح أغنية على فين أولى تجاربها فى الغناء

نابولي يفوز على مونزا 1-0 في الدوري الإيطالي

نابولي الإيطالي
نابولي الإيطالي

فاز فريق نابولي علي نظيره مونزا بهدف نظيف، في اللقاء الذي جمع بينهما مساء اليوم على ملعب يو باور ستاديوم، في إطار منافسات الجولة الثالثة والثلاثين من بطولة الدوري الإيطالي.

وسجل هدف الفوز لفريق نابولي اللاعب سكوت ماكتومناي في الدقيقة 72.

وكان أنطونيو كونتي، المدير الفني لفريق نابولي، أعلن التشكيل الأساسي الذي يخوض به مواجهة مونزا.

تشكيل نابولي ضد مونزا

حراسة المرمى: أليكس ميريت

خط الدفاع: جيوفاني دي لورينزو - رافا مارين - أمير رحماني - ماتياس أوليفييرا

خط الوسط: بيلي جيلمور - ستانيسلاف لوبتكا - سكوت ماكتوميناي

وفي الهجوم: ماتيو بوليتانو - روميلو لوكاكو - ليوناردو سبينازولا.

ترتيب نابولي ومونزا في الدوري الإيطالي

وبهذه النتيجة يحتل نابولي وصافة جدول ترتيب الدوري الإيطالي برصيد 71 نقطة، بينما يأتي مونزا في المركز العشرين والأخير وفي رصيده 15 نقطة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education