بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 01:16 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محمد زين الدين: المواطن تحمل الإصلاح الاقتصادي ومن حقه خدمات تليق به طلبات مصر تطلق ”توقع و احتفل” التفاعلية لتحويل توقعات مباريات كأس العالم إلى مكافآت حصرية للعملاء الجارحي يطالب بجدول زمني لسياسة ملكية الدولة ويؤكد: 100 ألف مصنع تحتاج آليات تنفيذ واضحة اللجنة العامة للنواب توافق على موازنة المجلس 2026/2027 نصف ضحايا الإساءة الرقمية يتعرضون لها من محيطهم الاجتماعي هواوي كلاود وثاندر توقعان مذكرة تفاهم لتعزيز الابتكار الرقمي في قطاع التكنولوجيا المالية المصري خلال قمة هواوي كلاود للتكنولوجيا المالية 2026 ديجيتال إيكونوميكس Digital Economics LLC توسع حلولها الذكية لدعم التحول الرقمي فى المنطقة وتعزيز كفاءة المؤسسات ڤودافون مصر و مؤسسة سيف ايجيبت توقعان بروتوكول تعاون استراتيجي لتعزيز الاستخدام الرقمي الآمن للأطفال تحت رعاية المجلس القومي للطفولة والأمومة مجلس النواب يستكمل مناقشة مشروع الموازنة العامة الجديدة النائب الدكتور محسن البطران يهنئ الرئيس عبدالفتاح السيسي والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد رئيس إسكان النواب يشارك في مؤتمر المجلس البرلماني الآسيوي الإفريقي ببنغازي القوى العاملة تطالب بتقنين أوضاع شركات الدليفري وحماية العاملين بها

بطلب من رونالدو، النصر السعودي يسعى للتعاقد مع نجم ريال مدريد

 رونالدو
رونالدو

تحرك نادي النصر السعودي، صوب إسبانيا من أجل التعاقد مع رودريجو جوس نجم ريال مدريد خلال فترة الانتقالات الصيفية الجارية 2025.

ووفقا لـ صحيفة "اليوم" السعودية فإن إدارة النصر وضعت النجم البرازيلي رودريجو جوس على رأس أولوياتها لتدعيم الخط الأمامي، بتوصية مباشرة من النجم البرتغالي كريستيانو رونالدو، قائد الفريق.

وأكدت الصحيفة، أن النصر قدم شيكا على بياض أملا في إقناع اللاعب بالانضمام للفريق خاصة أنه يمتلك عددا كبيرا من العروض.

وواصلت:" رودريجو أبلغ ممثلي نادي النصر بأنه يفضل خوض تجربة جديدة في الدوري الإنجليزي حال رحيله عن ريال مدريد هذا الصيف.

وأتمت: إدارة النصر لن تستسلم وبعثت برسالة حاسمة إلى المقربين من رودريجو جاءت كالتالي: "نريد رودريجو.. وسنقدم عرضا لا يمكن رفضه.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education