بوابة الدولة
الخميس 18 يونيو 2026 11:30 صـ 2 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
استقرار سعر الدينار الكويتي اليوم الخميس 18 يونيو 2026 أمام الجنيه المصري النواب يناقش الأسبوع المقبل تعديلات قانون الإجراءات الضريبية الموحد لتنظيم الدفاتر وإصدار البطاقة الضريبية المؤقتة النائب طاهر فتح الباب : اتوبيسات .. لنقل الملاحظين الى لجان الثانوية... طلب إحاطة للرقابة على مزارع الدواجن ومواجهة الشائعات المتداولة بشأن استخدام الهرمونات مواعيد قطارات الصعيد 2026.. خريطة الرحلات من القاهرة وأسوان والعكس اليوم خبير اقتصادى: تحديث وثيقة ملكية الدولة يضمن حماية الأمن القومى وينعش البورصة توغل رتل عسكرى إسرائيلى بريف القنيطرة وزير الخارجية يبحث التطورات الإقليمية مع نظرائه من أمريكا وباكستان وقطر والسعودية والإمارات وتركيا سعر الحديد في مصر اليوم الخميس 18- 6 - 2026.. بكم الطن؟ تعرف على سعر الدولار مقابل الجنيه قبل بدء التداول اليوم الخميس أسعار الذهب اليوم الخميس 18 يونيو 2026.. تحديث فورى الآن ”القرية المنتجة”.. 5 وزارات تفتح الطريق نحو التصدير من الريف

وزارة التعليم: قرب انتهاء مدرسة روض الفرج المصرية اليابانية

المدرسة المصرية اليابانية بروض الفرج
المدرسة المصرية اليابانية بروض الفرج

أعلنت وحدة المدارس المصرية اليابانية قرب الانتهاء من تسليم مدرسة روض الفرج ليتم افتتاحها كفرع جديد من فروع المدارس المصرية اليابانية وسط القاهرة في العام الدراسي الجديد.

واعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن وصول الفوج الخامس من الخبراء اليابانيين، والمكوَّن من 14 خبيرا من المتخصصين اليابانيين، للمشاركة في إدارة وتشغيل المدارس المصرية اليابانية.

ويأتي الاستعانة بالخبراء اليابانيين تنفيذًا للتوجيهات الرئاسية بالتعاون مع الكوادر اليابانية، بما يضمن تحقيق أعلى معايير الجودة في تطبيق النموذج الياباني المتميز في التعليم داخل المدارس المصرية اليابانية.

وتشهد المدارس المصرية اليابانية توسعًا ملحوظًا هذا العام، إذ ارتفع عددها إلى 69 مدرسة على مستوى الجمهورية، بزيادة قدرها ١٤ مدرسة مقارنة بالعام الدراسي الماضي، في إطار حرص الوزارة على التوسع في نشر التجربة اليابانية المتميزة في التعليم.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education