بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 01:46 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
صحة النواب تطالب باعداد تقارير دورية عن أوضاع المستشفيات ومتابعتها بشكل مستمر الديب يعقد اجتماعًا موسعًا بالقيادات التعليمية بالبحيرة قبل إنطلاق امتحانات الثانوية العامة مدبولي: رسائل قوية من الرئيس خلال قمة مجموعة الدول السبع الصناعية الكبرى (G7) بشأن موقف الدولة المصرية حيال الأزمات الراهنة في المنطقة النواب يطالبون بكشف هوية الشركة المنفذة لمنظومة التأمينات.. بعد إهدار 1.3 مليار جنيه تراجع كبير بأسعار النفط وسط ترقب العالم لتبعات اتفاق الولايات المتحدة وإيران محافظ القاهرة يعتمد نتيجة الفصل الدراسى الثانى للإعدادية بنسبة نجاح 73% بورصة الدواجن تشهد استقرارا ملحوظا في أسعار اللحوم والكتاكيت خلال تعاملات الأربعاء وزير الاستثمار والتجارة الخارجية يشهد إطلاق منصة ”Startup Egypt” بلومبرج: أمريكا تستعد لإصدار إعفاءات تسمح باستئناف صادرات النفط الإيرانى رئيس هيئة التأمينات يعتذر لأصحاب المعاشات عن تأخر الصرف بسبب أزمة ”السيستم” خطاب سياسي هام لرئيس الوفد بمناسبة ثورة يونيو بدء اجتماع الحكومة الأسبوعى ويعقبه إطلاق النسخة 2من وثيقة سياسة ملكية الدولة

رئيس البرلمان العربي يهنئ رئيس مجلس الشيوخ الجديد

محمد اليماحي
محمد اليماحي

هنّأ محمد بن أحمد اليماحي، رئيس البرلمان العربي، المستشار عصام الدين فريد، بمناسبة انتخابه رئيسًا لمجلس الشيوخ المصري، وذلك خلال الجلسة الافتتاحية لدور الانعقاد الأول من الفصل التشريعي الثاني لمجلس الشيوخ، التي عُقدت أمس السبت.

وأعرب اليماحي، عن تهانيه وتمنياته للمستشار عصام فريد بالتوفيق والسداد في أداء مهامه ولأعضاء المجلس الجدد، مؤكدًا ثقته بأن مجلس الشيوخ المصري سيواصل القيام بدوره التشريعي والرقابي بكفاءة واقتدار، بما يُجسّد المكانة الرفيعة للمجلس في دعم مسيرة الدولة المصرية نحو المزيد من التقدم والازدهار في ظل القيادة الحكيمة للسيد الرئيس عبد الفتاح السيسي.

كما أعرب رئيس البرلمان العربي عن تطلعه إلى تعزيز التعاون البرلماني بين البرلمان العربي ومجلس الشيوخ المصري، خدمةً للقضايا العربية المشتركة، وتحقيقًا لمصالح الأمة العربية وشعوبها.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education