بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 02:53 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
مصر تدين افتتاح ما يسمى بسفارة ”أرض الصومال” في مدينة القدس المحتلة أهلًا ياريس.. ماكرون يحتفى بالرئيس السيسى على انستجرام بأغنية حلوة يابلدى مواعيد وشروط التقدم لمدرسة تدرس المنهج المصرى للطلبة المصريين فى الخارج وزير الصحة: منظومة التأمين الصحى الشامل تغطى 6 محافظات فى مرحلتها الأولى رئيس الوزراء يتابع مستجدات موقف تنفيذ مشروعات الطاقة الجديدة والمتجددة غلق وتشميع ٨ محال مخالفة بكفر الدوار لإدارتها دون ترخيص والتعدي على الطريق العام فتح باب الترشح لعضوية المكتب التنفيذي لـ” رابطة صحفي الحوادث والقضايا ” السبت 20 يونيو 2026م النواب يهاجمون الحكومة بسبب الموازنة: أرقام بلا انعكاس على المواطن قرقر يستعرض تقرير لجنة النقل بشأن تمويل الخطين الثاني والثالث للقطار الكهربائي السريع الرئيس السيسى يلتقى نظيره الأمريكى على هامش قمة السبع بفرنسا الملا أمام النواب: الخطة الجديدة تعزز أمن الطاقة والاستثمار أوروسولا فون دير لاين: مصر شريك مركزى ومستقر لأوروبا بمنطقة مضطربة

حملة لرفع الإشغالات المخالفة وتحقيق الانضباط المروري بكوم حمادة

إزالة اشغالات
إزالة اشغالات

تنفيذا لتوجيهات الدكتورة جاكلين عازر – محافظ البحيرة، وتعليمات السيد اللواء دكتور عبدالعزيز قطاطو – رئيس مركز ومدينة كوم حمادة، وفي إطار الجهود المستمرة لفرض الانضباط ورفع كفاءة الشوارع، واصلت إدارة الإشغالات بالمركز اليوم تنفيذ حملاتها لرفع الإشغالات التي تعيق حركة مرور المواطنين والمركبات داخل المدينة.

وجاءت الحملة تحت إشراف الأستاذ مصطفى القلشي مدير الإشغالات والاستاذ موسي هنيدي، وبمشاركة الفريق المعاون، حيث تم المرور بعدد من شوارع المدينة والتعامل مع الإشغالات المخالفة، مع التشديد بعدم تكرارها وتحرير المحاضر اللازمة. كما استجابت الحملة لشكاوى المواطنين المتعلقة بالتعديات على حرم الطريق، حرصًا على تحقيق الانضباط وتحسين مستوى الخدمات.

وأكد رئيس المركز أن حملات رفع الإشغالات مستمرة لتحقيق السيولة المرورية ومنع المظاهر العشوائية، داعيًا جميع أهالي كوم حمادة إلى التعاون مع الأجهزة التنفيذية للحد من الإشغالات التي تتسبب في الازدحام وإعاقة حركة السير.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education