تعليم الشيوخ: البكالوريا نظام تعليمي اختياري لتعزيز تكافؤ الفرص وتطوير منظومة التعليم الثانوي

قال الدكتورنبيل دعبس رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ أن البكالوريا المصرية والتي تم إقرارها بإجراء تعديل على بعض أحكام القانون رقم 139 لسنة 1981 باستحداث البكالوريا المصرية كنظام اختياري جديد يسير جنبا إلى جنب مع الثانوية العامة التقليدية وهي تحمل في طياتها مزايا جديرة بالدعم والتبني مراعاة التنسيق والمساواة بين أعداد الطلاب المتقدمين في الأنظمة المتعلقة بالتعليم الثانوي الملتحقين بنظامي الثانوية العامة والبكالوريا بما يحقق تكافؤ الفرص.

جاء ذلك خلال اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ والتي ناقشت في اجتماعها اليوم الاقتراح برغبة المقدم من النائبة نيفين فارس، بشأن "إدراج مادة دراسية بعنوان "الثقافة السلوكية ضمن مناهج التعليم الأساسي المصري في المدارس الحكومية والخاصة، يدرس من الصفوف الابتدائية الأولي، ويراعي فيها التدرج في المحتوي بما يتناسب مع المرحلة العمرية للطلاب وعدم الالتزام بالذوق العام للمجتمع.

ومن جانبها أكدت النائبة مقدمة الاقتراح أن المجتمع يعاني من عدة سلوكيات خاطئة منتشرة بين الشباب مثل التنمر والعنف اللفظي يجب تدريب الطلاب وحثهم على التحلي بسلوكيات إيجابية منذ الصغر للارتقاء بالذوق.

وقالت هناك الكثير من التجارب الدولية والعربية التي اهتمت بتخصيص مادة لتعديل السلوكيات وتعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية يجب تفعيل محور بناء الإنسان المصري كأحد ركائز رؤية الدولة 2030 تحقيق التكامل بين التعليم المعرفي والتربية القيمية بما يخلق جيلا " راقيا في سلوكه وواعيا بمسؤولياته المجتمعية.

واضافت أن الاهتمام بالقيم والسلوكيات هي قضية الدولة ككل. وطالبت بأن - تتضمن المناهج التعليمية المصرية في مختلف المراحل الدراسية مفاهيم وموضوعات تربوية وسلوكية مدمجة في المواد الدراسية المختلفة مثل اللغة العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية.

وأشارت إلي انه لابد من تطوير المناهج بهدف تنمية القيم الأخلاقية وتعديل السلوكيات الاجتماعية الخاطئة واحترام الآخر ولا حاجة لتخصيص مادة منفصلة .

واكدت أن عدد المناهج التي تم تطويرها تعدى الـ90 مادة ومنها اللغة العربية والتربية الدينة وذلك للاهتمام بالسلوكيات والأخلاق وهو أمر محمود.

ومن جانبه أوضح الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير للشئون المبادرات الرئاسية وتطوير المناهج، أن البكالوريا المصرية هو نظام تعليمي تراكمي للمرحلة الثانوية، يعتمد على تعدد أدوات التقييم وتوزيع الدرجات على أكثر من عام دراسي وتنوع المسارات التعليمية ويعتمد على التركيز على الفهم والمهارات والتحليل. وان الدراسة بنظام البكالوريا تقوم على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلا عن الحفظ والتلقين، وكذلك على التعلم متعدد التخصصات القائم على دمج المواد العلمية والأ دبية والفنية، والتقييم المستمر.

وأكد علي أنه تم إجراء حوار مجتمعي في محافظة السويس حول المقترح الجديد لنظام البكالوريا المصرية مقابل النظام الحالي للثانوية العامة، وقد شارك في الحوار عدد كبير من المواطنين وأولياء الأمور والطلاب، وكانت غالبية الآراء تميل لاختيار نظام البكالوريا. و اضاف يتم تنفيذ مشروع تجريبي (Pilot Project) لتطبيق نظام البكالوريا المصرية في محافظة محددة كمرحلة أولى، وذلك بهدف تجربة النظام على أرض الواقع وقياس مدى فاعليته قبل التعميم على مستوى الجمهورية. - يجب التأكد من أن المسارات التعليمية الجديدة والمناهج المطورة قادرة على تأهيل الطلاب تأهيلا " كافيا للالتحاق بالجامعات.

أوضح الدكتور أكرم حسن (مساعد وزير للشئون المبادرات الرئاسية وتطوير المناهج) - البكالوريا المصرية هو نظام تعليمي تراكمي للمرحلة الثانوية، يعتمد على تعدد أدوات التقييم وتوزيع الدرجات على أكثر من عام دراسي وتنوع المسارات التعليمية ويعتمد على التركيز على الفهم والمهارات والتحليل.

الدراسة بنظام البكالوريا تقوم على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلا عن الحفظ والتلقين، وكذلك على التعلم متعدد التخصصات القائم على دمج المواد العلمية والأ دبية والفنية، والتقييم المستمر.

تم إجراء حوار مجتمعي في محافظة السويس حول المقترح الجديد لنظام البكالوريا المصرية مقابل النظام الحالي للثانوية العامة، وقد شارك في الحوار عدد كبير من المواطنين وأولياء الأمور والطلاب، وكانت غالبية الآراء تميل لاختيار نظام البكالوريا

يمكن تنفيذ مشروع تجريبي (Pilot Project) لتطبيق نظام البكالوريا المصرية في محافظة محددة كمرحلة أولى، وذلك بهدف تجربة النظام على أرض الواقع وقياس مدى فاعليته قبل التعميم على مستوى الجمهورية. بحيث يجب التأكد من أن المسارات التعليمية الجديدة والمناهج المطورة قادرة على تأهيل الطلاب تأهيلا " كافيا للالتحاق بالجامعات