بوابة الدولة
الإثنين 21 سبتمبر 2026 09:08 مـ 8 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
تفاصيل المران الأخير لمنتخب الناشئين قبل السفر إلى سويسرا متعب في الصدارة.. سجل هدافي مواجهات مصر وأنجولا قبل لقاء القاهرة بيراميدز يواجه المريخ بينتيو في دوري أبطال إفريقيا.. تعرف على موعد مباراتي الذهاب والإياب مفاجأة تنتظر محمود جهاد في الزمالك تألق مصري.. نتائج منافسات الجمباز الفني للسيدات في الألعاب الإقليمية للأولمبياد الخاص «القاهرة 2026» المستشار أسامةالصعيدي: التكرار الموجود في المادتين ( 72) ،(254) من قانون الإجراءات الجنائيه الجديد يحتاج نظرة تشريعية منال عوض توجه بتكثيف المتابعة لعمليات تجميع قش الأرز ومنع الحرق المكشوف الأوقاف تعلن عن وظائف بالديوان العام والمديريات التابعة لها عبر بوابة الوظائف الحكومية اللجنة المصرية بغزة تعيد أطفال القطاع لمقاعد الدراسة بـ 19 مدرسة الطقس غدا .. حار رطب نهارا وشبورة صباحا والعظمى بالقاهرة 32 درجة وزير الخارجية يبحث مع نظيره التونسي تطورات الأوضاع في ليبيا وغزة والسودان الزمالك يبدأ تجديد العقود خلال ساعات

موعد التقييم المبدئى للصفين الأول والثانى الابتدائى بالترم الثانى 2026

وزارة التربية والتعليم
وزارة التربية والتعليم

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على أنه يتم إجراء التقييم المبدئى لتلاميذ الصفين الأول والثانى الابتدائى خلال الفترة من 20 إلى 22 أبريل 2026.

وأكدت المديريات التعليمية والإدارات، على أنه يتم عقد التقييمات الخاصة بالفصل الدراسي الثاني للصفين الأول والثانى الابتدائي بناء على القرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024 والخاص بنظام الدراسة والتقييم للتلاميذ بالمادة الرابعة والتي ورد بها أنه يقوم نظام التقييم للصفين ( الأول و الثاني ) من الحلقة الابتدائية على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها (التحريرية - الشفهية – المهارية).

وأوضحت المديريات التعليمية والإدارات، أنه يتم إجراء التقييمات الفردية التحريرية ( المبدئي - النهائي ) خلال الفترة الثانية من اليوم الدراسي مع استمرار العمل باقى الدراسي لتنفيذ التقييمات الشفهية والمهارة ويتم تصحيح التقييمات التحريرية من 20 درجة على أن يتم رصدها (اجتاز - لم يجتز) مع إحاطة أولياء الأمور بنتائج تلك التقييمات حرصا على تكامل الأدوار في دعم متابعة التلاميذ.