بوابة الدولة
السبت 10 أكتوبر 2026 03:59 مـ 27 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
النائب عماد الغنيمي يطالب بتشريع ينظم توثيق صفحات الإنترنت ويعاقب على التصوير والنشر دون إذن محافظ أسيوط: استكمال تطوير مدخل قرية ببلاو بديروط لرفع كفاءة الطريق «التضامن الاجتماعي» وجامعة عين شمس تجريان مقابلات للمتقدمين للالتحاق بالدبلوم المهني للإرشاد والدعم النفسي محافظ أسيوط: غلق وتشميع 17 محلًا ومنشأة غير مرخصة بمركز صدفا ضبط 3 طن سلع مدعمة قبل بيعها بالسوق السوداء بمركز أبو حمص محافظ أسيوط: خدمات بيطرية وتنموية تصل إلى 17,988 رأسًا من الماشية والدواب خلال شهر وكيل إسكان النواب: جولة الرئيس الآسيوية تضع مصر على خريطة التصنيع العالمي وتوطين التكنولوجيا وزيادة الصادرات وزارة المالية: السياسات الاستباقية والمتسقة تعزز قدرة الاقتصاد على احتواء تداعيات الأزمات الإقليمية أقسم بالله العظيم أن أحكم بالعدل.. نص اليمين للمندوبين الجدد بمجلس الدولة محافظ أسيوط: تحرير 606 محاضر تموينية للمخابز البلدية والأسواق وضبط سلع منتهية الصلاحية ياسر إبراهيم الأبرز.. 5 مستبعدين من قائمة الأهلي في مواجهة الزمالك وزيرة البيئة تعلن منطقة كهف الجارة بالوادى الجديد محمية طبيعية 32

هندي يشهد احتفالية تخرج دفعه جديدة من اجيال مصر الرقمية

شهد المهندس رأفت هندي، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، احتفالية تخرج دفعة جديدة من متدربي مبادرات "أجيال مصر الرقمية" (براعم وأشبال مصر الرقمية)، مؤكداً على أن بناء الكوادر البشرية هو الركيزة الأساسية لتحقيق التحول الرقمي المنشود في الدولة المصرية.

وفي كلمة ملهمة وجهها للخريجين، رسم المهندس رأفت هندي خارطة طريق للنجاح في العصر الرقمي، مقسماً رحلة التعلم إلى ثلاث مراحل جوهرية، لكل منها أولوياتها وأهدافها:

1. البدايات: شغف الفضول قبل الإتقان
أوضح "هندي" أن المرحلة الأولى من التعلم لا تركز بالضرورة على إتقان المادة العلمية بقدر ما تركز على "الفضول" والقدرة على تعلم كيفية التعلم. وقال: "إن الحفاظ على روح الفضول هو المحرك الذي يجعلنا قادرين على التقدم للأمام باستمرار"، موضحاً أن هذه النصيحة هي الأنسب لطلبة "براعم وأشبال مصر الرقمية" في مقتبل طريقهم.

2. التخصص: تحدي الاختيار والتركيز
انتقل نائب الوزير بالحديث إلى المرحلة التالية، واصفاً إياها بمرحلة "الاختيار الذكي". وأكد أن التحدي الحقيقي ليس في تعلم كل شيء، بل في القدرة على اختيار التخصص الذي يستحق بذل أقصى جهد ووقت ممكن فيه، ليكون هو المسار المهني الذي يكمل فيه الخريج حياته العملية بتميز.

3. العمل: من "ماذا أعرف؟" إلى "ماذا سأقدم؟"
وشدد المهندس رأفت هندي على أن المعادلة تتغير تماماً عند الانتقال من مقاعد الدراسة إلى سوق العمل. فالسؤال الجوهري لم يعد "ماذا تعلمت؟" بل "ما هي القيمة الحقيقية التي سأضيفها لمجتمعي وبلدي؟". وأكد أن الهدف الأسمى هو تحويل المعرفة إلى تطبيق ملموس له تأثير إيجابي وواضح على الوطن.
وفي ختام كلمته، أعرب "هندي" عن فخره بالخريجين، واصفاً إياهم بأنهم على قدر عالٍ من المسؤولية، وأن مبادرة "أجيال مصر الرقمية" كانت مجرد نقطة انطلاق لمسيرة واعدة. كما وجه الشكر العميق لفريق العمل القائم على المبادرة وعلى رأسهم الدكتورة هدى بركة، مستشار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لتنمية المهارات التكنولوجية، وكافة الشركاء الداعمين للمبادرة، مثمناً دورهم الفاعل في إنجاح وتطوير هذه البرامج.

جدير بالذكر أن مبادرات "أجيال مصر الرقمية" تأتي في إطار استراتيجية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لبناء القدرات الرقمية للنشء والشباب، وتأهيلهم لمواكبة متطلبات سوق العمل المحلي والدولي، بما يساهم في تعزيز مكانة مصر كمركز إقليمي للتكنولوجيا والابتكار.

موضوعات متعلقة