بوابة الدولة
الثلاثاء 25 أغسطس 2026 04:37 مـ 11 ربيع أول 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
غياب غامض يشعل الجدل، القصة الكاملة لاختفاء لاعب منتخب المصارعة في بطولة العالم خسوف جزئى للقمر عميق فجر الجمعة.. جمعية فلكية تكشف موعده وأماكن رؤيته لتأمين الخط الخلفي، عموتة يستعجل تقرير أشرف داري لإعادته لحسابات الأهلي السيدة انتصار السيسى: نستلهم من سيرة نبينا الكريم قيم الرحمة والمحبة والتسامح الرئيس السيسى يهنئ المصريين والأمتين العربية والإسلامية بذكرى المولد النبوى لتجهيزه للمرحلة المقبلة بالزمالك، جلسة خاصة بين معتمد جمال وأحمد الجفالي بخصم 50%.. تعرف على أسعار ونسب تخفيض اشتراكات ”مونوريل شرق النيل” كلية الطب بجامعة أسيوط تنظم دورة تدريبية لأطباء التدريب تحت عنوان ”جودة ونظام الرعاية برعاية محافظ أسيوط وبحضور مسئولي القابضة ..مياه أسيوط تستقبل طلاب دار الحنان محافظ أسيوط: استجابة فورية لشكاوى أهالي ببلاو بديروط وفتح الطريق أمام حركة المواطنين الداخلية توزع الحلوى على المرضى والأيتام بمناسبة المولد النبوي محافظ أسيوط: حملات مكثفة لرفع القمامة والتراكمات بقرى دوينة والزرابي

هندي يشهد احتفالية تخرج دفعه جديدة من اجيال مصر الرقمية

شهد المهندس رأفت هندي، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، احتفالية تخرج دفعة جديدة من متدربي مبادرات "أجيال مصر الرقمية" (براعم وأشبال مصر الرقمية)، مؤكداً على أن بناء الكوادر البشرية هو الركيزة الأساسية لتحقيق التحول الرقمي المنشود في الدولة المصرية.

وفي كلمة ملهمة وجهها للخريجين، رسم المهندس رأفت هندي خارطة طريق للنجاح في العصر الرقمي، مقسماً رحلة التعلم إلى ثلاث مراحل جوهرية، لكل منها أولوياتها وأهدافها:

1. البدايات: شغف الفضول قبل الإتقان
أوضح "هندي" أن المرحلة الأولى من التعلم لا تركز بالضرورة على إتقان المادة العلمية بقدر ما تركز على "الفضول" والقدرة على تعلم كيفية التعلم. وقال: "إن الحفاظ على روح الفضول هو المحرك الذي يجعلنا قادرين على التقدم للأمام باستمرار"، موضحاً أن هذه النصيحة هي الأنسب لطلبة "براعم وأشبال مصر الرقمية" في مقتبل طريقهم.

2. التخصص: تحدي الاختيار والتركيز
انتقل نائب الوزير بالحديث إلى المرحلة التالية، واصفاً إياها بمرحلة "الاختيار الذكي". وأكد أن التحدي الحقيقي ليس في تعلم كل شيء، بل في القدرة على اختيار التخصص الذي يستحق بذل أقصى جهد ووقت ممكن فيه، ليكون هو المسار المهني الذي يكمل فيه الخريج حياته العملية بتميز.

3. العمل: من "ماذا أعرف؟" إلى "ماذا سأقدم؟"
وشدد المهندس رأفت هندي على أن المعادلة تتغير تماماً عند الانتقال من مقاعد الدراسة إلى سوق العمل. فالسؤال الجوهري لم يعد "ماذا تعلمت؟" بل "ما هي القيمة الحقيقية التي سأضيفها لمجتمعي وبلدي؟". وأكد أن الهدف الأسمى هو تحويل المعرفة إلى تطبيق ملموس له تأثير إيجابي وواضح على الوطن.
وفي ختام كلمته، أعرب "هندي" عن فخره بالخريجين، واصفاً إياهم بأنهم على قدر عالٍ من المسؤولية، وأن مبادرة "أجيال مصر الرقمية" كانت مجرد نقطة انطلاق لمسيرة واعدة. كما وجه الشكر العميق لفريق العمل القائم على المبادرة وعلى رأسهم الدكتورة هدى بركة، مستشار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لتنمية المهارات التكنولوجية، وكافة الشركاء الداعمين للمبادرة، مثمناً دورهم الفاعل في إنجاح وتطوير هذه البرامج.

جدير بالذكر أن مبادرات "أجيال مصر الرقمية" تأتي في إطار استراتيجية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لبناء القدرات الرقمية للنشء والشباب، وتأهيلهم لمواكبة متطلبات سوق العمل المحلي والدولي، بما يساهم في تعزيز مكانة مصر كمركز إقليمي للتكنولوجيا والابتكار.

موضوعات متعلقة