بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 05:09 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
رئيس وزراء صربيا لـ«قناة النيل الدولية»: خط مباشر بين القاهرة وبلجراد وافتتاح الغرفة التجارية بمصر قريبًا الرئيس السيسى: عدم انسحاب إسرائيل من النقاط المحتلة فى لبنان أدى لتفاقم الوضع أكبر منصة.. رئيس الوزراء يشهد إطلاق بوابة «معلومات التجارة الخارجية» رقم قياسي لـ أغنية «بابا» لـ عمرو دياب.. كم حققت في نسب الاستماع خلال عام؟ سمير دسوقي وزوجته :يتقدمان بالشكر للدكتور محمد طلعت سعودي وطاقم التمريض بعد نجاح جراحة دقيقة ليلة رعب في ميكروباص.. عصابة تستدرج سيدة وتعتدي عليها وتلقيها بأحد مصارف الجيزة ​تكامل حكومي وأهلي.. وزارتان و8 مؤسسات كبرى تقود تنفيذ «أمل جديد» من الجيزة | صور سفينة حاويات فرنسية عملاقة تعبر قناة السويس تقارير: مصر كانت قريبة من «المعجزة» أمام بطل بلا بريق.. ولوكاكو أنقذ بلجيكا ياسر إدريس مهنئا جوهر نبيل بانتخابه فى اليونسكو: إنجاز جديد وثقة دولية المستشار هشام بدوي : يهنئ الرئيس السيسي والشعب المصري بالعام الهجري الجديد برشلونة يهنئ حمزة عبد الكريم بعد مشاركته فى قمة مصر وبلجيكا بكأس العالم

اللجنة الفرعية لبناء الانسان المصرى تطالب بإستغلال الزيادة السكانية

كتب صالح شلبى
انتهت اللجنة الفرعية المشكلة برئاسة النائب عبد المنعم العليمى،  من مناقشة المحور الخاص بها من بيان الحكومة والمتعلق ببناء الإنسان المصرى.

وطالب العليمى، فى توصيات اللجنة، بضرورة استغلال الزيادة السكانية من خلال الإهتمام بالتنمية البشرية وتعزيزها واستغلال طاقة الشباب، موضحا أن الصين استطاعت أن تحول الزيادة السكانية لطاقة انتاجية هائلة احتلت بها مراكز متقدمة فى مجال الصناعة.

 وشدد عضو مجلس النواب، على ضرورة عمل اكاديميات لتدريب وتأهيل الشباب استعدادا لدمجهم فى سوق العمل، مشيدا بالخطوات التى اتخذها الرئيس عبد الفتاح السيسى بشأن بناء الإنسان المصرى، وأهمية هذه الخطوة وتركيز الحكومة على هذا الملف فى بيانها.

وأكد العليمى، على ضرورة ربط التعليم بكافة انواعه بسوق العمل، مؤكدا على ان هذا الأمر لن يتحقق سوى من خلال الإنتهاء من قاعدة البيانات الخاصة للوقوف على احتياجات كل وزارة او هيئة ومن ثم توفير الأنشطة والمجالات المطلوبة لكل هيئة او وزارة على مستوى الجمهورية.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education