بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 10:29 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
بطاقة صفراء أولى لـ مروان عطية أمام بلجيكا بالدقيقة 13 إمام عاشور يسجل هدف تقدم منتخب مصر أمام بلجيكا بالدقيقة 20 زوجة محمد صلاح وإمام عاشور على واقى القدم قبل مباراة بلجيكا انطلاق مباراة منتخب مصر وبلجيكا فى كأس العالم 2026 منتخب مصر يتفقد أرضية ملعب لومن فيلد قبل انطلاق مباراة بلجيكا البروفيسير شادي صبحي يقود ملحمة طبية ناجحة وينقذ الكاتب الصحفي محمود شاكر من جراحة قلب مفتوح امين سر صناعة النواب يطالب بادوات قياس رقابية واضحة لتطبيق قانون تفضيل المنتج المحلي صلاح ومرموش يقودان الهجوم..حسام حسن يُعلن تشكيل منتخب مصر أمام بلجيكا في مستهل حلم المونديال النائب ممدوح جاب الله يطالب بزيادة كفاءة الإنفاق الصحي واستكمال مشروعات ”حياة كريمة” بحوش عيسى ضبط 9 كيلو من مادة سامة داخل محلات عصير بالفشن الزمالك يستقبل وفدًا من الوفاق الليبي لبحث سبل التعاون وتبادل الخبرات حسام حسن: حمزة عبد الكريم مستقبل هجوم مصر وسيحصل على فرصته قريبًا

مشروع بحثي بجامعة النيل لدراسة التنبؤ بطفرات فيروس كورونا المستجد

أميرة السمان

يقوم فريق بحثي من مركز علوم المعلوماتية (CIS) التابع لمكتب الأبحاث بجامعة النيل الأهليه بدراسة التنبؤ بطفرات فيروس كورونا المستجد COVID-19 باستخدام بيانات تتابعات الحمض النووي للفيروس و تغيره في المستقبل في تسلسل زمني معروف وتأثيرها على خطط التعامل مع الجائحة.

يقوم على إدارة واختبار المشروع البحثي د.محمد الحديدي ؛ رئيس المجموعة البحثية للمعلوماتية الحيوية و مدير برنامج المعلوماتية الطبية الحيوية بكلية تكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسب بجامعة النيل (باحث رئيسي) ؛ د. محمد الحلو (باحث رئيسي مشارك) ؛ د. تامر إبراهيم (باحث رئيسي مشارك).

يهدف المشروع البحثي كما جاء في تصرحات القائمين عليه إلى توقع الطفرات المحتملة التي تساعد فيروس كورونا الحالي في التفشي باستخدام بيانات تتابعات الحمض النووي للفيروس والحمض النووي للمستقبل في تسلسل زمني.

ومن النتائج المتوقعة للمشروع تصميم نموذج محاكاة باستخدام الأبعاد الزمنية والمكانية لسلالات الفيروس التاجي البشري المتسلسلة واستخدامه في توقع الطفرات المحتملة كإجراء احترازي للتفشي المحتمل مستقبليا للفيروس وسلالاته المتحورة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education