بوابة الدولة
بوابة الدولة الاخبارية

الأزهر يستهدف تطوير المناهج لـ2.8 مليون طالب ويكثف أنشطته الدعوية بالجامعات

الدكتور محمد الجندي الأمين العام لمجمع البحوث الإسلامية
سعد صديق -

أكد الدكتور محمد الجندي الأمين العام لمجمع البحوث الإسلامية، أن تطوير المناهج التعليمية والأنشطة التربوية يأتي في مقدمة جهود الأزهر الشريف لتعزيز الوعي وبناء الفكر المعتدل، موضحًا أن جهود تطوير المناهج تستهدف نحو 2.8 مليون طالب وطالبة، بالتوازي مع التوسع في الأنشطة القرآنية والدعوية والتواصل المباشر مع الشباب.

جاء ذلك خلال مشاركته في جلسة «الخطاب الديني وتأثيره على القيم في المجتمع»، ضمن فعاليات منتدى مصر 2026، بحضور سيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، والدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومشاركة الدكتور أسامة الأزهري، وزير الأوقاف، والأنبا ميخائيل، أسقف إيبارشية حلوان والمعصرة و15 مايو، وأدار الجلسة الإعلامي أسامة كمال.

128 ألف متسابق في مسابقات القرآن الكريم

وأوضح الجندي أن عدد المشاركين في مسابقات القرآن الكريم ضمن الأنشطة الصيفية بلغ 128 ألف متسابق، فيما يضم نشاط أروقة الجامع الأزهر 7112 حلقة أسبوعية للأطفال موزعة على 1149 فرعًا على مستوى الجمهورية، إلى جانب 249 فرعًا لأروقة الكبار.

وأشار إلى أن الأسابيع الدعوية التي انطلقت عام 2024 وصلت إلى 25 جامعة مصرية، وتتجه إلى التوسع لتشمل الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة في مصر، بما يتيح مناقشة القضايا الفكرية المعاصرة وتصحيح المفاهيم وتعزيز ثقافة الحوار.

أكثر من 80 ندوة فكرية و3 آلاف ندوة للطلاب الوافدين

وأضاف الأمين العام لمجمع البحوث الإسلامية أن عام 2026 شهد تنظيم أكثر من 80 ندوة مرتبطة بالفكر والسلوك، من خلال اللجان العلمية لمجمع البحوث الإسلامية ومجلة الأزهر، كما بلغ عدد الندوات التي نظمها الأزهر في مدينة البعوث الإسلامية للطلاب والوافدين 3 آلاف ندوة.

ولفت إلى أن التعاون بين قطاعات الأزهر الشريف أسفر عن إطلاق 52 مبادرة خلال عام 2026، من بينها «عقلك أمانة»، و«بناء وبصيرة»، و«نحو وعي راشد وفكر مستنير».

وشدد الجندي على أهمية الحوار والقدوة والتربية العملية بدلًا من الاقتصار على التلقين، مؤكدًا أن مواجهة التطرف تتطلب تكامل جهود المؤسسات الدينية والتعليمية والثقافية والاجتماعية، ودعم الأسرة، وحماية الوعي، ومتابعة النتائج وقياس أثر المبادرات لضمان استدامة آثارها الإيجابية.