طلاب المداراس يطالبون الوزارة بإعادة النظر فى قرار عدم وجود مراوح للسقف بالفصول
مع انطلاق أول يوم للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٢/٢٠٢٣ تقدم عدد كبير من الطلاب فى جميع المراحل الدراسية بالشكوى من عدم وجود مرواح للسقف فى الفصول المدرسيه مع زياده الكثافة الطلابية داخل الفصول
ولذلك قامت "بوابة الدوله الاخباريه" باتخاذ أراء بعض الطلاب فقد قالت شيماء عيد طالبه بالصف الثالث الثانوى التجارى نطالب وزاره التربية والتعليم بإعادة النظر فى قرار عدم وجود مراوح للسقف فى الفصول وخاصة أن عدد الطلاب يتراوح مابين ٦٠ إلى ٧٠ طالبة داخل الفصول فى وفى اول يوم بالمدرسة شاعرنا بالحر الشديد وحتى المعلمين أنفسهم تكلموا معانا عن هذا الموضوع وعلقوا بأنه قرار وزارى.
وأضاف الطالب أمير فرج طالب بالصف الثالث الاعدادى لابد من إعادة تشغيل المرواح بالفصول لان عدد الطلاب داخل الفصل كبير جدا وهناك ارتفاع بدرجات الحرارة هذه الأيام والكل يشعر بها .
وافادت نور محمد طالبه بالصف الرابع الابتدائى اول يوم دراسى كان الجو حار جدا داخل الفصل وخاصة أن عدد الطلاب لايقل عن ٨٠ طالب وفى كل ديسك ٥ طالبات
و تقول للوزارة " رجعولنا المراوح تانى " .
فى سياق متصل قررالدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صرف دعم مادي لأسرة الطالبة المتوفاة في واقعة انهيار سياج خرساني بمدرسة المعتمدية الإعدادية بنات بإدارة كرداسة التعليمية، وقدره 100 ألف جنيه
وقد تقدم الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وجميع العاملين بالتربية والتعليم، بخالص العزاء والمواساة إلى أسرة الطالبة "م.م.م" والتي توفت في واقعة انهيار سياج خرساني بمدرسة المعتمدية الإعدادية بنات بإدارة كرداسة التعليمية، والذي أسفر عن إصابة 15 حالة أخرى.
وقرر الوزير إحالة مدير الإدارة التعليمية ومدير المدرسة والمشرفين على المبني إلى التحقيق تمهيدًا لاتخاذ الإجراءات القانونية بشكل عاجل وحازم حيال كافة من تثبت مسئوليتهم عن الواقعة بجانب ما تباشره النيابة العامة من تحقيقات فيما يتعلق بالمسئولية الجنائية.
كما وجه الوزير، هيئة الأبنية التعليمية بعمل مراجعة مرة أخرى لجميع المباني المدرسية للتأكد من السلامة والأمان للمباني بالمدارس على مستوى الجمهورية.
كما وجه الوزير، جميع مديري المديريات التعليميه بتشكيل لجنة هندسية للتأكد من إتمام المراجعة على سلامة جميع مباني المدارس، وموافاة الوزارة بالتقارير في أسرع وقت ممكن.
