بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 01:43 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الديب يعقد اجتماعًا موسعًا بالقيادات التعليمية بالبحيرة قبل إنطلاق امتحانات الثانوية العامة مدبولي: رسائل قوية من الرئيس خلال قمة مجموعة الدول السبع الصناعية الكبرى (G7) بشأن موقف الدولة المصرية حيال الأزمات الراهنة في المنطقة النواب يطالبون بكشف هوية الشركة المنفذة لمنظومة التأمينات.. بعد إهدار 1.3 مليار جنيه تراجع كبير بأسعار النفط وسط ترقب العالم لتبعات اتفاق الولايات المتحدة وإيران محافظ القاهرة يعتمد نتيجة الفصل الدراسى الثانى للإعدادية بنسبة نجاح 73% بورصة الدواجن تشهد استقرارا ملحوظا في أسعار اللحوم والكتاكيت خلال تعاملات الأربعاء وزير الاستثمار والتجارة الخارجية يشهد إطلاق منصة ”Startup Egypt” بلومبرج: أمريكا تستعد لإصدار إعفاءات تسمح باستئناف صادرات النفط الإيرانى رئيس هيئة التأمينات يعتذر لأصحاب المعاشات عن تأخر الصرف بسبب أزمة ”السيستم” خطاب سياسي هام لرئيس الوفد بمناسبة ثورة يونيو بدء اجتماع الحكومة الأسبوعى ويعقبه إطلاق النسخة 2من وثيقة سياسة ملكية الدولة تسنيم: تسريبات بلومبرج حول نص مذكرة التفاهم بين إيران وأمريكا غير دقيقة

اليابان وكوريا الجنوبية تتعهدان بمواصلة الاتصال بشأن قضية العمالة في زمن الحرب‎‎

كوريا الجنوبية
كوريا الجنوبية

اتفقت اليابان وكوريا الجنوبية اليوم الجمعة على مواصلة الاتصال الوثيق في محاولة لحل الخلاف حول قضية العمالة في زمن الحرب.

جاء ذلك في بيان صحفي نشرته وزارة الخارجية اليابانية، ونقلته وكالة أنباء (كيودو) الرسمية، عقب اتصال هاتفي جرى بين وزير الخارجية الياباني يوشيماسا هاياشي ونظيره الكوري الجنوبي بارك جين بعد يوم من اقتراح سول أن تقوم مؤسسة كورية جنوبية بتعويض المدعين نيابة عن الشركات اليابانية المتورطة في قضايا العمل القسري المزعومة خلال فترة الحكم الاستعماري الياباني لشبه الجزيرة الكورية 1910-1945.

وكانت وزارة الخارجية الكورية الجنوبية قد أعلنت أمس أنها تدرس مقترحات لمؤسسة كورية جنوبية بشأن تعويض المدعين نيابة عن المدعى عليهم من الشركات اليابانية بشأن قضايا العمل في زمن الحرب كأفضل خيار ممكن لحل هذه المسألة التي تعود لزمن الحرب والحقبة الاستعمارية لليابان.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education