ناجي الشهابي يطالب وزير التعليم بوضع خطة شهرية لزيارة المحافظات وتفقد المدارس

أكد ناجى الشهابى رئيس حزب الجيل والمنسق العام للائتلاف الوطني للأحزاب السياسية المصرية، بأهمية الزيارات الميدانية التى يقوم الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم فى محافظات الجمهورية لتفقد العملية التعليمية على أرض الواقع حيث يستطيع التعرف عن قرب عن حال المدارس المصرية المختلفة وهو ما طالبنا به وزراء التعليم السابقين.

ودعا الشهابي، الوزير إلى وضع خطة شهرية لزيارة المحافظات وتفقد المدارس فيها مؤكداً أن تلك الزيارات ستكون دافعاً لكل القائمين على إدارة العملية التعليمية فى المحافظات للاقتداء بالوزير والقيام بجولات ميدانية تتابع تنفيذ المدارس اللوائح والقوانين والخطط الوزارية للمناهج التعليمية، وتعيد الانضباط إلى مدارسنا .

وأشاد ناجى الشهابى رئيس حزب الجيل والمنسق العام للائتلاف الوطني للأحزاب السياسية المصرية بتصريحات الدكتور رضا حجازى أثناء تفقده أكاديمية السويدى للتعليم الفنى المتميز والذى أكد فيها على أهمية تطوير قطاع التعليم الفنى والتدريب المهنى بما يتناسب مع إحتياجات سوق العمل وهو ما سينعكس فى زيادة الإنتاجية وتحسين مستوى الاقتصاد المصرى ودفع عجلة التنمية والبناء وتحسين مستوى المواطنيين.

ودعا ناجى الشهابي الوزير إلى التريث فى توقيع بروتوكول لتصدير خريجى تلك المدارس الفنية الماهرة للعمل فى الخارج مشيراً إلى أهمية تلبية حاجة السوق المحلى لمثل هذه العمالة الفنية المدربة وسد العجز فيها .

وأكد رئيس حزب الجيل أهمية التوسع فى إنشاء المدارس الثانوية الفنية الملحقة بالشركات والمصانع والتى تقدم تعليما فنياً وتدريبا مهنياً وعملياً فى المصانع وبما يتفق مع المعايير الدولية المعتمدة وما يتطلبه إحتياجات سوق العمل الداخلى والخارجى .

كما وجه رئيس حزب الجيل «»الشهابى» التحية لوزير التربية والتعليم على تفقده المدارس الرسمية للغات فى هذه الزيارة وحضور شرح لحصة فى منهج اللغة العربية للصف الثالث الثانوي وحصة أخرى للصف الثالث الابتدائى لمادة ديسكفري وحواره مع التلاميذ فى موضوع الدرس وتوجيهه المعلمين إلى ضرورة تبسيط المعلومات للتلاميذ حتى يستوعبوا الدورس بشكل جيد ولتسهيل حفظهم مصطلحات اللغة الإنجليزية، مضيفاً أن من إيجابيات تلك الزيارات الميدانية للوزير حواره من الطلاب من ناحية ومع المعلمين من ناحية أخرى مما يجعله عالماً بكل ما يجرى على أرض الواقع التعليمى وهو ما يجعل قرارته تصب لصالح تطوير المدرسة المصرية ودفعها لتحقيق أهداف الوطن المرجوه منها