بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 02:48 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
ترامب: ندعم مصر وأمنها المائى وعلاقات البلدين تستند إلى الاحترام المتبادل 15 دولة عربية تؤكد مشاركتها في البطولة العربية لألعاب القوى قبل انطلاق منافساتها بالإسماعيلية حزب السادات: لقاء السيسي وترامب يؤكد مكانة مصر كقوة سلام واستقرار جامعة بورسعيد تقفز عالميًا إلى المركز 821 ضمن تصنيف U.S. News جهاز أكتوبر يضع إنذارات على الشقق الشاغرة تفعيلا لقرارات صندوق الإسكان الاجتماعى سعر الحديد في مصر اليوم الأربعاء 17- 6 - 2026.. 40 ألف جنيه سعر الطن ترامب: مذكرة التفاهم مع إيران تمنعها من امتلاك سلاح نووى ترامب: الإيرانيون خدعوا أوباما وحصلوا على المليارات من الدولارات رئيس جامعة بني سويف يشهد احتفالية أبطال الإرادة لتسليم شهادات الإعفاء من التجنيد لذوي الهمم ترامب: الإيرانيون خدعوا أوباما وحصلوا على المليارات من الدولارات عبير عطا الله: مشاركة مصر في قمة السبع اعتراف دولي بثقلها السياسي ودورها المحوري في صياغة الحلول العالمية ترامب: نعمل على حل أزمة سد النهضة وإثيوبيا تعاملت مع مصر بطريقة غير منصفة

إصابة شابين فلسطينيين برصاص مُستوطن إسرائيلى فى ”نابلس”

قوات الاحتلال
قوات الاحتلال

أصيب شابان فلسطينيان بالرصاص الحي، مساء الخميس خلال هجوم للمستوطنين على بلدة قصرة جنوب "نابلس".

وأفادت وزارة الصحة الفلسطينية -في بيان صحفي- بأن إصابتين إحداهما خطيرة برصاص مستوطنين، وصلتا إلى مستشفى رفيديا الحكومي في نابلس من بلدة قصرة.

من جانبه، قال ناشط بمقاومة الاستيطان، إن مستوطنين من البؤرة الاستيطانية "إيش كودش" اقتحموا المنطقة الجنوبية من البلدة باستخدام "تركترونات" وهاجموا منازل المواطنين.

وأوضح أن مستوطنا أطلق الرصاص الحي من سلاح أوتوماتيكي صوب المواطنين الذين خرجوا للدفاع عن منازلهم، ما أدى لإصابة المواطن مسعود أبو ريدة برصاصة في البطن خرجت من الظهر، والمواطن محمد خالد حسن بمنطقة الفخذ.

وأضاف أنه جرى تقديم الإسعافات الأولية للمصابين بمستوصف البلدة، قبل أن يتم نقلهما إلى مستشفى رفيديا.

وأشار إلى أن لجان الحراسة في البلدة تمكنت من صد هجوم المستوطنين، ومازالت تحرس على أطراف البلدة، فيما تشهد المنطقة تجمعات للمستوطنين بحماية جيش الاحتلال الإسرائيلي.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education