بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 12:56 صـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
المنتج محمد العدل يفتح خزانة أسراره في ”لقاء خاص” على ”نايل لايف” الخميس البيومي يطالب بكشف الحقائق حول ما أثير حول تجاوزات بمستشفى الشاطبي الجامعي مواقيت الصلاة اليوم الأربعاء 17 يونيو 2026 بمحافظات الجمهورية درجات الحرارة اليوم الأربعاء 17 يونيو 2026.. أجواء حارة القاهرة بالعظمى 34 درجة حالة الطقس اليوم الأربعاء 17 يونيو 2026.. أجواء حارة ورطوبة وتحذير من الشبورة صباحا المستشفى الرئيسي بجامعة أسيوط ينظم ورشة العمل حول أساسيات ومفاهيم جودة نصر الدين: مصر للطيران قلعة شامخة يقودها وزير محنك نحو العالمية ”الصحفيين” تكرم أعضاء مجلس 95 والحاصلين على جوائز الدولة التقديرية والتشجيعية ضياء رشوان: ما بعد 30 يونيو شهد تحولًا جذريًا فى طبيعة العنف المرتبط بالإخوان وزير الأوقاف يكرم الحاجة وفاء محمد أبو سنة تقديرًا لعطائها في خدمة القرآن الكريم وزير الصحة: إرسال 10 أطنان من المستلزمات الدوائية دعما للمنظومة الصحية اللبنانية وزيرة الإسكان تستعرض تقرير أعمال منظومة الاستجابة السريعة بالوزارة خلال مايو

رودريجو يعلق على تجديد عقد مودريتش

مودريتش
مودريتش

أبدى البرازيلي رودريجو جوس، مهاجم ريال مدريد، اليوم الإثنين، سعادته بالقرار الذي اتخذه النجم الكرواتي لوكا مودريتش، بتمديد عقده لموسم إضافي مع الفريق الملكي، حيث سيتم حينها 38 عاما.

ويصف رودريجو زميله مودريتش بـ"الأب"، نظرا لتقارب سن النجم الكرواتي مع سن والده، إيريك باتيستا جوس.

ورد صاحب الـ22 عاما على منشور المرينجي الذي أعلن خلاله تمديد عقد النجم الكرواتي حتى 30 يونيو 2024، حيث أرفق رسالته بأيقونة لقلب أبيض إلى جانب الرقم 10، واسم لاعب الوسط الكرواتي الذي سيكمل موسمه الـ12 بالقميص الملكي.

وكتب رودريجو في رسالته "ولقد بقى.. لاعبنا صاحب القميص رقم 10".

كما علق برازيلي آخر ونجم الفريق السابق مارسيلو على منشور استمرار مودريتش، عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وأبدى سعادته بهذا الأمر، ووصفه بـ"الأسطورة".

يذكر أن مودريتش لا يفصله سوى لقبين فقط لمجاورة النجم الفرنسي كريم بنزيما في صدارة قائمة الأكثر تتويجا بالألقاب في تاريخ النادي (25 بطولة).



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education