بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 01:50 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
صحة النواب تطالب باعداد تقارير دورية عن أوضاع المستشفيات ومتابعتها بشكل مستمر الديب يعقد اجتماعًا موسعًا بالقيادات التعليمية بالبحيرة قبل إنطلاق امتحانات الثانوية العامة مدبولي: رسائل قوية من الرئيس خلال قمة مجموعة الدول السبع الصناعية الكبرى (G7) بشأن موقف الدولة المصرية حيال الأزمات الراهنة في المنطقة النواب يطالبون بكشف هوية الشركة المنفذة لمنظومة التأمينات.. بعد إهدار 1.3 مليار جنيه تراجع كبير بأسعار النفط وسط ترقب العالم لتبعات اتفاق الولايات المتحدة وإيران محافظ القاهرة يعتمد نتيجة الفصل الدراسى الثانى للإعدادية بنسبة نجاح 73% بورصة الدواجن تشهد استقرارا ملحوظا في أسعار اللحوم والكتاكيت خلال تعاملات الأربعاء وزير الاستثمار والتجارة الخارجية يشهد إطلاق منصة ”Startup Egypt” بلومبرج: أمريكا تستعد لإصدار إعفاءات تسمح باستئناف صادرات النفط الإيرانى رئيس هيئة التأمينات يعتذر لأصحاب المعاشات عن تأخر الصرف بسبب أزمة ”السيستم” خطاب سياسي هام لرئيس الوفد بمناسبة ثورة يونيو بدء اجتماع الحكومة الأسبوعى ويعقبه إطلاق النسخة 2من وثيقة سياسة ملكية الدولة

معيط : زيادة الموازنة المالية لقطاعات التعليم والصحة والإنتاج لعام 2024 - 2025

الموازنة المالية
الموازنة المالية

أكد الدكتور محمد معيط وزير المالية، أننا نستهدف فائض أولي لا يقل عن 3.5% خلال 2024_2025 ونستهدف عجز كلي في حدود نسبة العام الحالي ومن ثم الموازنة الجديدة بها ترشيد كبير جدا خاصة الباب السادس لن يزيد عن ما هو عليه.

وأضاف الوزير في المؤتمر الصحفي بوزارة المالية لكشف عن تفاصيل الاتفاق مع صندوق النقد الدولي وبعض مؤشرات الموازنة العامة للدولة خلال نتائج الربع الأول لعام ٢٠٢٤ _٢٠٢٥، أنه هناك استثناء في زيادة الموازنة المالية لقطاعات التعليم والصحة والإنتاج والتي تتضمن الصناعة الزراعة ونستهدف نسبة دين تحت 90% خلال 2024_ 2025.

وأوضح الوزير: "مازلنا في مفاوضات مع جميع جهات الدولة لإعداد الموازنة العامة للدولة وندرك أن الفترة الماضية كانت صعبة والمواطنين تحملو ارتفاع الأسعار، ومن ثم جميع الاجراءات المقبلة ستعمل على تمكين وتشجيع القطاع الخاص لزيادة الاستثمارات"

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education