بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 11:11 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
منتخب مصر يتقدم على بلجيكا بهدف إمام عاشور فى الشوط الأول بكأس العالم محافظ أسيوط: آلاف المواطنين يتابعون مباراة مصر وبلجيكا في كأس العالم 2026 أحمد فتوح يتلقى البطاقة الصفراء فى مواجهة بلجيكا بكأس العالم بطاقة صفراء أولى لـ مروان عطية أمام بلجيكا بالدقيقة 13 إمام عاشور يسجل هدف تقدم منتخب مصر أمام بلجيكا بالدقيقة 20 زوجة محمد صلاح وإمام عاشور على واقى القدم قبل مباراة بلجيكا انطلاق مباراة منتخب مصر وبلجيكا فى كأس العالم 2026 منتخب مصر يتفقد أرضية ملعب لومن فيلد قبل انطلاق مباراة بلجيكا البروفيسير شادي صبحي يقود ملحمة طبية ناجحة وينقذ الكاتب الصحفي محمود شاكر من جراحة قلب مفتوح امين سر صناعة النواب يطالب بادوات قياس رقابية واضحة لتطبيق قانون تفضيل المنتج المحلي صلاح ومرموش يقودان الهجوم..حسام حسن يُعلن تشكيل منتخب مصر أمام بلجيكا في مستهل حلم المونديال النائب ممدوح جاب الله يطالب بزيادة كفاءة الإنفاق الصحي واستكمال مشروعات ”حياة كريمة” بحوش عيسى

”العلوم والتكنولوجيا والابتكار” تفتح باب التقدم لبرنامج ”تمويل الشراكات العلمية الدولية”

أعلنت هيئة تمويل العلوم والتكنولوجيا والابتكار (STDF) بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني عن فتح باب التقدم للنداء الثاني لبرنامج "تمويل الشراكات العلمية الدولية".

ويتمثل الهدف الرئيس لهذا النداء في تعزيز التعاون بين فرق البحث المصرية والمملكة المتحدة في المشروعات البحثية ذات الأولوية والاهتمام المشترك بين الجانبين، حيث تركز مجالات البرنامج على ثلاثة محاور رئيسية: قيادة الثورة الصناعية الخضراء لحماية الكوكب، البحث والابتكار من أجل مجتمعات آمنة وصحية، تطوير تقنيات مسؤولة لضمان مكاننا في عالم الغد.

ويستمر دعم المشروعات المقبولة لمدة لا تزيد عن عامين، بتمويل يصل إلى ٢٠٠٫٠٠٠ جنيه إسترليني لكل مشروع من الجانبين.

كما أنه من المقرر أن يكون آخر موعد لتلقي المقترحات البحثية ٩ يوليو 2024 ، الساعة الثانية ظهرًا بتوقيت القاهرة.

للاطلاع على كافة الشروط، والمُستندات المطلوبة، يرجي زيارة الرابط التالي:
https://stdf.eg/web/grants/open
أو من خلال صفحة الهيئة الرسمية على موقع فيسبوك:
https://www.facebook.com/stdf.eg

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education