بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 07:24 مـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
السلطات المحلية بالبرازيل تعلن مقتل المغنى oliver tree فى تحطم هليكوبتر البدوي يكلف برلمانية الوفد بتقديم بيان عاجل للحكومة بعد تكرار حوادث ترعة المريوطية وزير التموين يلتقي رئيس الشعبة العامة للمخابز لبحث تطوير منظومة الخبز وتعزيز كفاءة الدعم* رئيس الوزراء يشهد غدا إطلاق بوابة معلومات التجارة الخارجية ”AFASU” تكرم الإعلامي أيمن عدلى بالجائزة الذهبية الدولية ضمن نخبة من رواد الإبداع رئيس برلمانية حماة الوطن ينعي المحرر البرلماني مصطفى الشربيني ١١٠ مليون خلفكم .. رئيس لجنة الشباب بالبرلمان يوجه رسالة دعم للمنتخب القومي في انطلاقة مشواره بكأس العالم رفض النائب عاطف المغاوري، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب التجمع، مشروع خطة التنمية الاقتصادية والاجتماعية بيان صحفي صادر عن وزارة شئون المجالس النيابية برغش تنجح فى طرح مدرستي الهوارية و الجشنجى للتنفيذ وزير الزراعة يستقبل رئيس الجمعية المركزية للائتمان والتدريب بالبحيرة تنفيذ بروفة محاكاة للتعامل مع الحرائق فى الابراهيمية بالشرقية

منتخب إنجلترا يتصدر سباق التوقعات للفوز بلقب كأس الأمم الأوروبية يورو 2024

منتخب انجلترا
منتخب انجلترا


توقعت شبكة "أوبتا" العالمية المتخصصة في احصائيات وأرقام كرة القدم الفائز بلقب كأس الأمم الأوروبية "يورو 2024" المقرر انطلاقها يوم 14 يونيو الجاري وسط توقعات بمنافسات شرسة.
منتخب يورو 2024

ووفقًا لشبكة "أوبتا" فإن منتخب إنجلترا صاحب أكبر نسبة تتويج بلقب يورو 2024 متفوقًا على جميع الفريق المشاركة في كأس الأمم الأوروبية.
وبلغت نسبة فوز منتخب إنجلترا بلقب يورو 2024 19.9% وفق تأكيد كمبيوتر تم وضع عدد من الأسس له لمعرفة الفريق القادر على التتويج بلقب البطولة.

وأكد تقرير الشبكة العالمية أن فريق جاريث ساوثجيت لم يفز مطلقًا ببطولة أوروبا وتعرض لخسارة مفجعة أمام إيطاليا في المباراة النهائية آخر مرة، لكن نموذجنا يمنحهم أعلى احتمالية للتقدم بشكل أفضل هذا العام.

بينما جاء الفريق الأكثر احتمالاً لإيقاف إنجلترا هو فرنسا بنسبة 19.1%، التي هزمت الأسود الثلاثة في قطر وبلغت نهائيات كأس العالم الأخيرة.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education