بوابة الدولة
الأربعاء 5 أغسطس 2026 07:36 مـ 20 صفر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
بعد إحالة سارة خليفة للمفتى.. 14 حالة بالقانون تعاقب الاتجار بالمخدرات بالإعدام ”الاعتماد والرقابة الصحية” تمنح وتجدد اعتماد 30 منشأة صحية في 10 محافظات الكاتب الصحفي صالح شلبي يكتب : لم أطلب المنصب يومًا.. لكن إرادة الزملاء تدفعني لاستعادة أمجاد شعبة المحررين البرلمانيين الساحل الشمالى يخطف الأنظار الجمعة بحفلات غنائية ضخمة.. الهضبة الأبرز رئيس الوزراء يستعرض استراتيجية تطوير وتنمية مدن الساحل الشمالي الغربي رئيس الوزراء يتابع الموقف التنفيذي لمشروعات مياه الشرب والصرف الصحي وزير الخارجية يبحث مع نظيره الباكستانى دعم مسار المفاوضات بين أمريكا وإيران متحدث التعليم : مناهج التعليم المتداولة على التواصل الاجتماعى غير صحية الطقس غدا.. شديد الحرارة على أغلب الأنحاء ونشاط للرياح والمحسوسة بالقاهرة 38 وزير الخارجية يستعرض جهود مصر الرامية لخفض التصعيد ودعم الأمن والاستقرار النائب محمد عبد الحفيظ يتقدم بسؤال للحكومة بشأن سياسات تسعير الكهرباء المستشار أسامة الصعيدي : سيف القانون الباتر أمرا مقضيا لإنضباط السوشيال ميديا.

بداية العام الدراسى الجديد ..”التعليم” توجه بتخصيص كشكول للحصة والواجب المنزلي والتقييم الأسبوعي

وزارة التربية والتعليم الفنلى
وزارة التربية والتعليم الفنلى

عممت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، نشرة على المديريات التعليمية بالمحافظات، لتحقيق أقصى جودة لنواتج التعلم بالعام الدراسي الجديد 2024/2025، الذي انطلق اليوم السبت الموافق 21 سبتمبر 2024.

حيث وجهت الوزارة معلمي المدارس بتخصيص كشكول واحد يقسم لـ3 أجزاء "الأداءات الصفية، الأداءات المنزلية، التقييم الأسبوعي" وذلك بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد وتحقيقا لانضباط العملية التعليمية لتحقيق أقصى جودة لنواتج التعلم.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم خلال نشرتها للمديريات، ضرورة تخصيص كشكول واحد يقسم إلى ثلاثة أجزاء كالآتي:

الجزء الأول "الأداءات الصفية "الحصة"

وهو عبارة عن تكليفات يكلف بها المعلم الطلاب أثناء الشرح للدرس وهو بمثابة جزء مهم من التقويم التكويني.

الجزء الثاني الأداءات المنزلية "الواجب المنزلي"

عبارة عن تكليفات خاصة بالدرس الذي تم تدريسه يكلف بها المعلم طلابه لانجازها في المنزل ومتابعتها وتصحيحها ومن خلالها يمكن للمعلم تقدير مدي التزام الطالب وكذا اكتشاف نقاط التميز وأوجه القصور عند الطالب ومعالجتها.

الجزء الثالث “التقييم الأسبوعي”

يخصص للتقييم الأسبوعي والهدف منه التأكد من مدي تحقق نواتج التعلم المتضمن في تعلم الدروس التي قام المعلم بتدريسها خلال الأسبوع، وهي أداة كاشفة وسريعة لقياس مدى تقدم الطالب في العملية التعليمية واكتشاف أوجه التميز وتعزيزها وأوجه القصور والعمل على معالجتها.

3 اختبارات متكافئة بالتقييم الأسبوعي للطلاب

ووشددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة مراعاة أثناء إجراء عملية التقييم الأسبوعي أن تكون هناك ثلاثة اختبارات متكافئة، ويتم توزيعها على طلاب الفصل بأسلوب يراعي اعتماد كل طالب على ما لديه من معارف ومهارات.

وأضافت أن خبراء الوزارة قاموا بإعدادها بحيث تكون الاختبارات متكافئة وفي ذات الوقت يعتبر كل اختبار من الثلاثة أداة فعاله القياس نواتج التعلم لما تعلمه الطالب من معارف ومهارات من خلال دروس الأسبوع

وأشارت إلى أنه يمكن تقييم الطالب واحتساب أعمال السنة لكل طالب من خلال الآليات الثلاث السابقة بالإضافة إلى تقييم انتظامه وسلوكه.

موضوعات متعلقة