بوابة الدولة
الخميس 30 أبريل 2026 02:56 مـ 13 ذو القعدة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الرئيس السيسى يوجه بتشكيل لجنتين دائمتين لسوق العمل وموافاته بتقارير دورية ارتفاع تحويلات المصريين بالخارج إلى 29.4 مليار دولار من السنة المالية 2025/2026 الرئيس السيسى: إطلاق منصة سوق العمل لزيادة معدلات التشغيل داخليا وخارجيا الرئيس السيسى يوجه بزيادة تعويض وفيات حوادث العمل من 200 لـ300 ألف جنيه جوميا مصر تعيّن ليونيل موبي رئيسًا تنفيذيًا الرئيس السيسى يوجه بصرف 1500 جنيه منحة استثنائية للعمالة غير المنتظمة 3 شهور عيد العمال..بدء صرف 355.2 مليون جنيه منحة عيد العمال للعمالة غير المنتظمة المرشد الإيرانى: القواعد الوهمية الأمريكية غير قادرة على تأمين نفسها البحيرة تواصل حصد سنابل الخير توريد 19870 طن قمح حتى صباح اليوم حزب السادات يهنئ عمال مصر بعيدهم ويؤكد: أنتم أساس التنمية وشركاء بناء الجمهورية الجديدة النائب سعيد منور لحوتى: عمال مصر ركيزة الاقتصاد الوطني وشركاء في مسيرة التنمية بشراكة استراتيجية مع فاركو للأدوية اعتماد عقار رافيداسفير في تايلاند لعلاج التهاب الكبد الوبائي سي

الإعلامى محمد فودة: هجوم ممنهج على وزير التعليم بعد ضرباته القوية لمافيا الدروس الخصوصية والسناتر

محمد فودة ووزير التعليم
محمد فودة ووزير التعليم

وفاة مدير إدارة الباجور قضاء وقدر.. والوزير يحارب الفساد من أجل الطالب

محمد عبد اللطيف وزير لا يعرف التراخي.. ورسم خارطة جديدة للتعليم

الوزير يتحرك بوعى ورؤية ميدانية ويقود الإصلاح من قلب الفصول


يسير بخطوات واثقة نحو منظومة تعليمية أكثر انضباطا وفاعلية

أكد الكاتب والإعلامى محمد فودة عبر صفحته الرسمية بموقع إكس وفيسبوك وعبر خاصية الاستوري بصفحته الرسمية بموقع انستجرم انه في زمن أصبحت فيه منصات السوشيال ميديا ساحة مفتوحة لكل الآراء، بات الهجوم من أجل الهجوم ظاهرة مقلقة تهدد ثقة المجتمع في مؤسساته، فما إن يقع حدث، حتى تنطلق الاتهامات وتنتشر الشائعات دون تحقق أو تدقيق، وهذا ما حدث بالفعل عقب وفاة الأستاذ أسامة بسيوني، مدير إدارة الباجور التعليمية، إذ سارع البعض إلى توجيه أصابع الاتهام جزافًا إلى وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد اللطيف، متجاهلين كل المعطيات الواقعية والطبية المؤكدة.


وأكد فودة أن هذا الهجوم الباطل على وزير التربية والتعليم، لا يمكن فصله عن المعركة الحقيقية التي يخوضها ضد مافيا الدروس الخصوصية وأصحاب المصالح الشخصية الذين طالما استغلوا ثغرات المنظومة التعليمية لتحقيق مكاسب خاصة، حيث شعر أصحاب الدروس الخصوصية والسناتر بتهديد مباشر لمصالحهم بعد تحركات الوزير الحاسمة ضد هذه الظاهرة، فبدأوا في شن هجوم منظم عليه عبر السوشيال ميديا، فالوزير، يعمل بجد واجتهاد على الأرض، وقرر أن يواجه هذا الفساد المستشري بكل حزم، واضعًا نصب عينيه مصلحة الطالب والمجتمع قبل أي اعتبار آخر، ولهذا، فإن الهجوم ليس إلا رد فعل من أطراف فقدت نفوذها و مصالحها، وتحاول تشويه صورة وزير آثر المواجهة الصعبة على حساب راحته، من أجل بناء تعليم حقيقي يرتقي بمستقبل الأجيال القادمة.


وأشار فودة الى أن الوزير يُعد من أنشط الوزراء على الساحة حاليًا، ويُعرف عنه تفانيه في أداء مهامه، وزياراته المتواصلة لمختلف المحافظات والمدارس، حيث تجاوزت زياراته 400 مدرسة خلال فترة قصيرة، في محاولة جادة منه للوقوف على التحديات والعمل على تحسين العملية التعليمية من أرض الواقع، لا من خلف المكاتب، الهجوم على مثل هذا النموذج من المسؤولين لا يخدم إلا من يسعى لإثارة البلبلة، بينما الحقيقة تظل أقوى من الشائعات، مشددا على أن مصدر طبي في مستشفى الباجور التخصصي اكد أن الأستاذ أسامة تعرض لأزمة قلبية مفاجئة توفي على إثرها بعد وصوله إلى المستشفى، ومن جانبه، نفى محمد بكر، مدير مدرسة الشهيد رائد طيار محمد عادل شبل عباس الثانوية المشتركة، ما تم تداوله بشأن تعنيف الوزير للأستاذ أسامة، مؤكدًا أن الزيارة كانت إيجابية ولم يحدث خلالها أي نوع من التعنيف أو الإهانة، بل أثنى وأشاد بمدير الإدارة والجميع.

وتابع :"للحق فإن الوزير محمد عبد اللطيف معروف بجولاته الميدانية المستمرة لتفقد سير العملية التعليمية في مختلف المدارس، حيث قام بزيارة أكثر من 400 مدرسة للوقوف على مستوى الأداء والاحتياجات الفعلية للمؤسسات التعليمية".

واختتم فودة :"حقاقا للحق فإن أداء محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، يُترجم حرصه الحقيقي على إصلاح وتطوير المنظومة التعليمية في مصر، فمنذ توليه المسؤولية، اعتمد نهج العمل الميداني والوقوف بنفسه على أرض الواقع، بزيارات مكثفة تخطت الـ400 مدرسة في وقت قياسي، للتأكد من سير العملية التعليمية بشكل فعّا، لم يكن الوزير بعيدًا عن التفاصيل، بل خاض الملفات الشائكة بشجاعة، بدءًا من تحسين بيئة المدارس، مرورًا بتدريب المعلمين وتطوير المناهج، وانتهاءً بتعزيز الانضباط وتحقيق بيئة تعليمية أكثر احترامًا وتحفيزًا للطلاب والمعلمين على حد سواء".

موضوعات متعلقة