بوابة الدولة
الأحد 14 يونيو 2026 12:49 مـ 28 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
جامعة بنها تنظم زيارة ميدانية لطلابها لإدارة المساحة العسكرية لتعزيز الوعي بالمشروعات القومية رئيس شعبة بيض المائدة: مصر تحقق اكتفاءً ذاتياً بفائض 5 مليارات بيضة سنوياً رصد مخالفة في مستشفى الإيمان البورصة تواصل ارتفاعها بمنتصف التعاملات والتداولات تلامس 4.5 مليار جنيه كوريا الشمالية: وضعنا كدولة نووية «لا رجعة فيه» فلكية جدة: هلال الفجر يُنبئ باقتراب نهاية العام الهجري 1447هـ رئيس الرعاية الصحية بالإسماعيلية يزور الفنان محمد مرزبان بمستشفى أبو خليفة للطوارئ وزير التموين يعلن تأمين احتياجات المواطنين من السلع الأساسية الاتفاق على آليات تنفيذ اتفاق التعاون مع الجامعة الفرنسية.. ومايكروسوفت تمول اول بعثة لطلابنا أقوى أسئلة الرياضيات البحتة لطلاب الثانوية العامة 2026 استعدادا للامتحان الصحة تستقبل 7300 مكالمة على الخط الساخن بأبريل..و95% نسبة رضا المواطنين بدء المؤتمر الصحفى لوزارة التضامن لاستعراض إنجازات مبادرة فرحة مصر 2026

وزير التعليم العالي : ١٢٥ ألف طالب وافد يدرسون بالجامعات المصرية الحكومية والخاصة والأهلية

الدكتور أيمن عاشور
الدكتور أيمن عاشور

الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالى والبحث العلمى .. طلاب من ١١٩ دولة يدرسون في مصر ضمن منظومة التعليم العالي .. نسعى لترسيخ مكانة مصر كمقصد إقليمي ودولي متميز في التعليم العالي

أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الدولة المصرية حريصة على دعم الطلاب الوافدين وتوفير بيئة تعليمية جاذبة لهم داخل الجامعات، انطلاقًا من إيمانها بأهمية التعليم كجسر للتواصل والتقارب بين الشعوب. وأشار إلى أن وزارة التعليم العالي تسعى لترسيخ مكانة مصر كمقصد إقليمي ودولي متميز في التعليم العالي، موضحًا أن الطلاب الوافدين هم امتداد لقوة مصر الناعمة، وأن الوزارة تواصل تطوير منظومة التعليم العالي بما يواكب المعايير الدولية ويضمن بيئة أكاديمية محفزة، مع التوسع في البرامج المتميزة ودعم الشراكات الدولية لجذب مزيد من الطلاب من مختلف دول العالم.

وأضاف الدكتور أيمن عاشور أن منظومة الطلاب الوافدين في الجامعات المصرية تشهد تطورًا ملحوظًا، حيث بلغ عدد الطلاب الوافدين الدارسين ضمن منظومة التعليم العالي نحو ١٢٥,٠٠٠ طالب موزعين على الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية، وينتمون إلى ١١٩ دولة من مختلف القارات، وهو ما يعكس الثقة المتزايدة في جودة التعليم الجامعي المصري وقدرته على استيعاب طلاب من خلفيات متنوعة. كما أشار إلى أن منصة "ادرس في مصر" شهدت تطورًا كبيرًا في عام 2024، حيث أصبحت توفر خدمات متكاملة لتسهيل إجراءات الالتحاق بالجامعات المصرية، مما يسهم في جذب المزيد من الطلاب من مختلف أنحاء العالم.

قال الدكتور أيمن فريد مساعد الوزير للتخطيط الإستراتيجي والتدريب والتأهيل لسوق العمل والقائم بأعمال رئيس قطاع الشؤون الثقافية والبعثات، إن منظومة الطلاب الوافدين تمثل أحد محاور التوسع في العلاقات الثقافية والتعليمية لمصر مع محيطها الإقليمي والدولي. وأوضح أن التوسع في استقطاب الطلاب الوافدين يسهم في دعم الدور الحضاري لمصر، ويعزز من مكانتها كدولة رائدة في مجال التعليم العالي على مستوى المنطقة. وأكد أن الوزارة تعمل على تعزيز هذه الشراكات مع الدول الشقيقة والصديقة لتحقيق تنمية مشتركة ومواكبة احتياجات التنمية الدولية.

وأشار الدكتور أحمد عبد الغني، رئيس الإدارة المركزية لشؤون الطلاب الوافدين، إلى أن الإدارة تتبنى نهجًا شاملًا لتحسين تجربة الطالب الوافد في مصر، من خلال تقديم الدعم الأكاديمي والإداري الكامل، وتسهيل إجراءات التقديم والالتحاق بالجامعات. وأضاف أن منصة "ادرس في مصر" تشهد تطورًا مستمرًا لتكون أكثر كفاءة في توفير الخدمات للطلاب الوافدين، مشيرًا إلى أن زيادة أعداد الطلاب الوافدين تعكس الثقة الدولية في جودة التعليم العالي المصري، ونجاح الوزارة في تطوير منظومة التعليم بما يتماشى مع المعايير العالمية.

جدير بالذكر أن منظومة الطلاب الوافدين شهدت تطورًا ملحوظًا، وأن منصة "ادرس في مصر" شهدت تطورًا في عام 2024 لتسهيل إجراءات الالتحاق وتقديم خدمات متكاملة. كما تم إطلاق مسابقات وفعاليات لتعزيز الاندماج الثقافي والاجتماعي، بالإضافة إلى مشاركة الطلاب في فعاليات رياضية وثقافية ورحلات تعليمية وترفيهية إلى محافظات ومعالم مصرية مختلفة، شملت زيارات إلى مستشفى 57357، ومصنع بني سويف للأسمنت، ومكتبة الإسكندرية، ومعرض القاهرة الدولي للكتاب بمشاركة طلاب من 8 جنسيات، وزيارة تعليمية إلى معهد الكبد القومي ومستشفى الأورام بالمنوفية بمشاركة 113 طالبًا من 7 جامعات، ورحلات إلى الأقصر وأسوان، وزيارة إلى معالم القاهرة الإسلامية بمشاركة 45 طالبًا من 13 جنسية.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq