بوابة الدولة
الخميس 18 يونيو 2026 04:32 مـ 2 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الكاتبة الصحفية آمال ربيع تنعى شقيق الدكتور إسماعيل محمد مدير عام شؤون مكتب محافظ الشرقية موقف إنساني نبيل في محافظة أسيوط سعر الحديد فى مصر اليوم الخميس 18- 6 - 2026.. الطن بـ40 ألف جنيه جامعة أسيوط تؤكد دعمها لاكتشاف المواهب وتنمية الوعي خلال الاحتفال الختامي بعد نجاحها في محو أمية 70339 مواطنًا.. جامعة أسيوط العين الحمرا للشركات المخالفة.. ”الرقابة المالية” تقفل باب التوسع أمام غير الملتزمين النواب يناقش الاسبوع المقبل أيلولة أرباح شركات الدولة للخزانة العامة النواب يناقش تعديلات الضريبة على القيمة المضافة لدعم القطاع الصحي والصناعة وتحفيز الاستثمار هيئة البث الإسرائيلية: مناقشة الانسحاب من لبنان فى واشنطن الأسبوع المقبل إبراهيم حسن: منتخب مصر يتوجه لكندا يوم 19 يونيو استعدادا لمواجهة نيوزيلندا محمد مرزبان الأحدث.. أغرب وصايا نجوم الفن لمراسم جنازاتهم النائبة مروة حسان: مشاركة الرئيس السيسي في قمة G7 تعكس الثقل الاستراتيجي لمصر

رئيس التنظيم والإدارة يستقبل وزير العمل العماني ويبحثان تعزيز التعاون المشترك

التنظيم والإدارة
التنظيم والإدارة

استقبل المهندس حاتم نبيل، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، معالي الدكتور محاد بن سعيد باعوين وزير العمل بسلطنة عمان، والوفد المرافق له بمركز تقييم القدرات والمسابقات، وذلك على هامش اجتماعات الدورة (١١٩) للمجلس التنفيذي التي عقدت بالقاهرة في الفترة من ١٩ حتى ٢١ مايو الجاري.

وتناول اللقاء تعزيز التعاون المشترك بين الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة ووزارة العمل، في إطار مذكرة التفاهم الموقعة بين الجانبين التي تشمل تبادل الخبرات والتدريب في عدة مجالات من ضمنها منظومة المسابقات المركزية، حيث أبدى الوزير العماني اهتماماً بالاستفادة من التجربة المصرية في هذا الشأن.

كما تناول اللقاء ايضاً تعزيز التعاون في مجالات التخطيط الوظيفي، وتنمية الموارد البشرية واستخدام التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي للارتقاء بآداء المؤسسات الحكومية.

وفي نهاية اللقاء، أهدى وزير العمل بسلطنة عمان، درع الوزارة، إلى المهندس حاتم نبيل، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، تقديراً للتعاون المثمر والعلاقات الطيبة التي تربط الجانبين.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education