بوابة الدولة
الأحد 14 يونيو 2026 11:42 صـ 28 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
دينية النواب تحذر من انخفاض الاعتمادات المالية وتطالب بدعم الأوقاف والأزهر خطة النواب تطالب الحكومة بتوفير 15 مليارًا و105 ملايين جنيه لدعم الصرف الصحي والتعليم والصحة والثقافة مديرية التضامن الاجتماعى بالاقصر تستعد لبدء العمل من مقرها الجديد برواتب تصل 9700 جنيه.. وزارة العمل تعلن عن وظائف بقطاع الأغذية فى القاهرة الجديدة الدكتور محمد خليفة يكتب : المجاملات الفاسدة وانهيار المؤسسات محمود فوزى يتفقد المراحل النهائية لتطوير مركز شباب الشرابية و لجان لبعض المراكر فولهام الإنجليزي يتفاوض مع ألفارو أربيلوا مدرب ريال مدريد السابق وكالة فارس: طهران لن توقع الاتفاق اليوم لتزامنه مع عيد ميلاد ترامب وكيل وزارة الصحة يفاجئ مستشفى قنا العام لمتابعة انتظام العمل به فتح باب التظلمات لبطاقات التموين المتوقفة وزير الصناعة يبحث مع رئيس الأكاديمية العربية تعزيز التعاون في البحث العلمي ودعم الابتكار والتدريب كثافات مرورية متحركة وسط تواجد أمني لتسيير حركة السيارات بالقاهرة والجيزة

نتيجة الثانوية العامة 2025 الدور الثانى.. تفاصيل

طلاب الثانوية العامة
طلاب الثانوية العامة

تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لإعلان نتيجة امتحانات الثانوية العامة للدور الثاني 2025 خلال الأيام القليلة المقبلة، وذلك فور الانتهاء من جميع مراحل التصحيح ورصد الدرجات وتجميعها، على أن تُتاح النتيجة برقم الجلوس عبر موقع اليوم السابع فور اعتمادها من الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم.

ومن المقرر أن يشارك طلاب الثانوية العامة بالدور الثاني في مرحلة التنسيق الثالثة للجامعات، والتي انطلقت بالفعل وتستمر حتى الانتهاء من تسجيل رغبات جميع الطلاب.

وكشفت الوزارة عن أبرز الإحصائيات الخاصة بامتحانات الدور الثاني هذا العام، حيث بلغ عدد الطلاب المتقدمين بنظام قديم 12 ألفًا و142 طالبًا وطالبة، بينما وصل عدد طلاب النظام الحديث إلى 145 ألفًا و930 طالبًا وطالبة، كما أدى الامتحانات 7 طلاب من مدارس المكفوفين، وطالبان من مدارس المتفوقين، وذلك داخل 267 لجنة امتحانية موزعة على مستوى الجمهورية.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq