بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 01:17 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محمد زين الدين: المواطن تحمل الإصلاح الاقتصادي ومن حقه خدمات تليق به طلبات مصر تطلق ”توقع و احتفل” التفاعلية لتحويل توقعات مباريات كأس العالم إلى مكافآت حصرية للعملاء الجارحي يطالب بجدول زمني لسياسة ملكية الدولة ويؤكد: 100 ألف مصنع تحتاج آليات تنفيذ واضحة اللجنة العامة للنواب توافق على موازنة المجلس 2026/2027 نصف ضحايا الإساءة الرقمية يتعرضون لها من محيطهم الاجتماعي هواوي كلاود وثاندر توقعان مذكرة تفاهم لتعزيز الابتكار الرقمي في قطاع التكنولوجيا المالية المصري خلال قمة هواوي كلاود للتكنولوجيا المالية 2026 ديجيتال إيكونوميكس Digital Economics LLC توسع حلولها الذكية لدعم التحول الرقمي فى المنطقة وتعزيز كفاءة المؤسسات ڤودافون مصر و مؤسسة سيف ايجيبت توقعان بروتوكول تعاون استراتيجي لتعزيز الاستخدام الرقمي الآمن للأطفال تحت رعاية المجلس القومي للطفولة والأمومة مجلس النواب يستكمل مناقشة مشروع الموازنة العامة الجديدة النائب الدكتور محسن البطران يهنئ الرئيس عبدالفتاح السيسي والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد رئيس إسكان النواب يشارك في مؤتمر المجلس البرلماني الآسيوي الإفريقي ببنغازي القوى العاملة تطالب بتقنين أوضاع شركات الدليفري وحماية العاملين بها

رئيس فنزويلا يتدخل بعد الخسارة المذلة أمام منتخب كولومبيا وضياع حلم المونديال

منتخب فنزويلا
منتخب فنزويلا

طالب الرئيس الفنزويلي نيكولاس مادورو بإعادة هيكلة شاملة للجهاز الفني لمنتخب بلاده لكرة القدم، بعد الهزيمة الثقيلة 3‑6 على أرضه أمام كولومبيا، والتي أدت إلى خسارة الفرصة في الوصول إلى ملحق التأهل لكأس العالم 2026.

تدخل رئيس فنزويلا

جاء ذلك في تصريحٍ أدلى به مادورو عقب المباراة، وصف فيها الخسارة بأنها «مؤلمة»، مؤكدًا أن الأمة بأسرها تطالب بإعادة النظر في الاستراتيجية والتكتيك وخط العمل داخل المنتخب الوطني بحسب الصحف المحلية.

وأوضح مادورو أنه يحس بآلام جماهير الفنزويليين، خصوصًا الأطفال والشباب، وأن لديهم القدرة على المنافسة وتحقيق الفوز إذا ما تم تصحيح الأخطاء، قائلًا: «علينا أن نصحح ما ينبغي تصحيحه ونرفع الرأس، دائمًا رفع الرأس، لا ننزلها أمام أي هزيمة أو محنة».



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education