بوابة الدولة
الخميس 18 يونيو 2026 04:31 مـ 2 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
الكاتبة الصحفية آمال ربيع تنعى شقيق الدكتور إسماعيل محمد مدير عام شؤون مكتب محافظ الشرقية موقف إنساني نبيل في محافظة أسيوط سعر الحديد فى مصر اليوم الخميس 18- 6 - 2026.. الطن بـ40 ألف جنيه جامعة أسيوط تؤكد دعمها لاكتشاف المواهب وتنمية الوعي خلال الاحتفال الختامي بعد نجاحها في محو أمية 70339 مواطنًا.. جامعة أسيوط العين الحمرا للشركات المخالفة.. ”الرقابة المالية” تقفل باب التوسع أمام غير الملتزمين النواب يناقش الاسبوع المقبل أيلولة أرباح شركات الدولة للخزانة العامة النواب يناقش تعديلات الضريبة على القيمة المضافة لدعم القطاع الصحي والصناعة وتحفيز الاستثمار هيئة البث الإسرائيلية: مناقشة الانسحاب من لبنان فى واشنطن الأسبوع المقبل إبراهيم حسن: منتخب مصر يتوجه لكندا يوم 19 يونيو استعدادا لمواجهة نيوزيلندا محمد مرزبان الأحدث.. أغرب وصايا نجوم الفن لمراسم جنازاتهم النائبة مروة حسان: مشاركة الرئيس السيسي في قمة G7 تعكس الثقل الاستراتيجي لمصر

ضبط شخص اعتدى على سائق وفتاتين فى الشارع

المتهمين
المتهمين

كشفت وزارة الداخلية ملابسات مقطع فيديو تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي، ظهر خلاله أحد الأشخاص وهو يعتدي بالضرب على سائق سيارة أجرة وفتاتين كانتا بصحبته، وذلك في أحد شوارع محافظة الإسكندرية.

وبعد فحص الفيديو وإجراء التحريات، تبين أن الواقعة تعود إلى خلاف نشب بين طرفين، حيث تلقى قسم شرطة أول الرمل بلاغاً بوقوع مشادة كلامية تطورت إلى مشاجرة، وأسفرت التحريات عن أن الطرف الأول ضم سائقاً وشقيقته وابنتها، بينما الطرف الثاني كان أحد الأشخاص العاطلين عن العمل.

وخلال المشاجرة، قام الأخير بالتعدي على السائق وفتاتين بالضرب، كما قام بتمزيق ملابس السائق خلال الاشتباك. وتمكنت القوات الأمنية من ضبط طرفي الواقعة، والتحفظ عليهم تمهيداً لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.

وأكدت وزارة الداخلية في بيانها أنها تتعامل بجدية مع كافة الوقائع التي تمس الأمن الاجتماعي أو تتسبب في إثارة الرأي العام، خاصة تلك التي يتم تداولها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وأنها مستمرة في جهودها لحفظ النظام العام والتصدي لأي مظهر من مظاهر التعدي أو العنف.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education