بوابة الدولة
الأحد 14 يونيو 2026 01:40 مـ 28 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
نشاط مكثف للجان النوعية بمجلس النواب اليوم وغدا وزيرة التضامن تعلن إطلاق النسخة الثانية من مبادرة فرحة مصر وزيرة الإسكان تتفقد مشروع ”حدائق تلال الفسطاط” محلية النواب تطالب بسرعة تنفيذ مشروعات «حياة كريمة» وحل أزمات التصالح والبنية التحتية بالشرقية ياسر الهضيبي يطالب بإنشاء مرصد صناعي مصري موحد لتعزيز الاستثمار ودعم تنافسية الصناعة الوطنية محافظ أسيوط: قوافل توعوية بمركز ديروط لنشر ثقافة التعلم ومحو الأمية وكيل وزارة التعليم بأسيوط ومطران الأقباط الكاثوليك يشهدان حفل تخرج طالبات آمال عبد الحميد : خطة النواب تحسم تعديلات الضريبة علي الدخل الأسبوع المقبل الرئيس السيسى: توطين الصناعات المُرتبطة بالطاقة المُتجددة ركيزة أساسية لتعزيز التحول الأخضر الرئيس السيسى يؤكد ضرورة التوسع في أنظمة تخزين الطاقة لتعظيم عوائد الطاقات المُتجددة الخطة والموازنة تطالب بوقف إنشاء هيئات اقتصادية جديدة وإعادة هيكلة القائم منها الهلال الأحمر المصرى: تقديم 28 ألف خدمة توزيع متنوعة ضمن مبادرة فرحة مصر

«وكيل التعليم» بالسويس يتفقد سير العمل بمدارس المحافظة

طلاب المدارس
طلاب المدارس

أجرى أشرف محمود، وكيل مديرية التربية والتعليم بالسويس، جولة ميدانية لمتابعة سير العمل بعدد من المدارس للاطمئنان على انتظام الدراسة داخل الفصول ومستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب، وذلك بناء على توجيهات سماح إبراهيم، وكيل وزارة التربية والتعليم بالسويس، وبرعاية اللواء دكتور طارق حامد الشاذلى، محافظ السويس.

وشملت جولة وكيل المديرية، متابعة مدارس «الحديثة بنات ـ السادات الابتدائية»، رافقه في الجولة محمد الرخاوي، مسئول المتابعة بالمديرية، حيث تفقد وكيل المديرية الفصول الدراسية وتابع شرح المعلمين وتفاعل الطلاب وقياس مدى كفاءتهم فى القراءة والكتابة داخل الحصص كما تحدث مع عدد من التلاميذ لقياس مدى استيعابهم للمناهج الدراسية.

وأكد أشرف، على أهمية متابعة أداء المعلمين ودعم الطلاب بشكل مستمر لتحقيق أفضل نتائج تعليمية، مشدداً على ضرورة الاهتمام بنظافة المدارس وصيانة المرافق والفصول بما يضمن بيئة تعليمية آمنة وصحية لجميع الطلاب، مؤكدا استمرار المتابعة اليومية لتحقيق الانضباط وجودة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq