بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 07:51 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزير الخارجية يستقبل غد وزيرة خارجية المملكة المتحدة في قصر التحرير رئيس الوزراء: وثيقة سياسة ملكية الدولة لم يفرضها صندوق النقد على مصر هل توقع أمريكا وإيران اتفاق سلام الجمعة؟ رد مربك من ترامب يثير الشكوك رئيس الوزراء: تدشين منصة الكيانات الاقتصادية والمشروعات المرتبطة بها رئيس الوزراء يواصل متابعة استعدادات بدء تنفيذ المرحلة الثانية من حياة كريمة أحمد داود يحتفل بانطلاق عرض فيلم إذما فى السعودية رئيس الوزراء: نستهدف تجاوز معدلات النمو المصرى 7% رئيس الوزراء: وثيقة سياسة ملكية الدولة أعادت القطاع الخاص لإدارة عجلة النمو مساعد رئيس الوزراء: النسخة الثانية من وثيقة ملكية الدولة تحدد دور الدولة فى النشاط الاقتصادى مساعد رئيس الوزراء: 5.9 مليار دولار إجمالى صفقات تمت من وثيقة سياسة ملكية الدولة الرئيس السيسى يؤكد أهمية تعزيز حوكمة الذكاء الاصطناعي والتعامل مع مخاطره دكتور فؤاد منير يكتب قيمة الباحث لا تقاس بكثرة الصفحات وإنما بقدر ما يتر...

كندا: يجب إرسال الصندوقين الأسودين للطائرة الأوكرانية المنكوبة لفرنسا


كتبت هاجر حداد

حث رئيس الوزراء الكندى جاستن ترودو إيران، اليوم الجمعة، على إرسال مسجلى محادثات قمرة القيادة وبيانات الرحلة للطائرة الأوكرانية التى تحطمت قرب طهران إلى فرنسا لتحليلهما وقال إن أولى رفات الضحايا يجب أن تعود قريبا إلى كندا.

وقال ترودو فى مؤتمر صحفى فى أوتاوا إن فرنسا من الدول القليلة التى لديها
القدرة على تحليل بيانات الصندوقين الأسودين بعد تلفهما بشدة.

وقالت إيران إنها أسقطت الطائرة بصاروخ فى الأسبوع الماضى بطريق الخطأ. ولقى 176 شخصا حتفهم فى الكارثة من بينهم 57 كنديا.

وقال ترودو "إيران ليس لديها مستوى الخبرة الفنية وخاصة المعدات اللازمة
التى تجعلها قادرة على تحليل هذين الصندوقين الأسودين التالفين بسرعة".

وأضاف "هناك بداية لتوافق على أن... (فرنسا) ستكون المكان المناسب لإرسال
هذين الصندوقين الأسودين إليه للحصول على المعلومات الصحيحة منهما بطريقة
سريعة، وهذا هو ما نحث السلطات الإيرانية عليه".

وقال ترودو إن 20 من أسر الضحايا الكنديين طلبت عودة الجثامين. ومضى قائلا
للصحفيين إنه يتوقع عودة أولى الرفات "فى الأيام المقبلة". ولم يخض فى
تفاصيل.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education