بوابة الدولة
الجمعة 25 سبتمبر 2026 08:57 مـ 12 ربيع آخر 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
مجلس الوزراء يكشف حقيقة فيديو رفض علاج طفل: الواقعة قديمة والعملية تمت بنجاح وزير الخارجية يلتقي وكيل سكرتير عام الأمم المتحدة الممثل السامي لتحالف الأمم المتحدة للحضارات وزير الخارجية يشارك في مراسم توقيع مذكرة تفاهم بين وزارة الخارجية وتحالف الأمم المتحدة للحضارات ”الزراعة” تستعرض جهودها في دعم المزارعين وتحقيق الأمن الغذائي خلال الاسبوع الثالث من سبتمبر الجاري مصر في الصدارة.. ترتيب تصفيات أمم أفريقيا للشباب بعد الجولة الأولى مصر تدين بأشد العبارات إطلاق صواريخ في محاولة لاستهداف الطائف وينبع داخل المملكة العربية السعودية وزير الخارجية يبحث مع نائب وزير الخارجية الأمريكي العلاقات الثنائية الاستراتيجية بين مصر والولايات المتحدة التنمية المحلية والبيئة تبحث دعم السياحة الريفية والرقمية في المنطقة العربية الأوقاف تُسيِّر قافلة دعوية موسعة إلى مساجد إدارات شرق مدينة نصر والمرج والبركة إيتيدا تطلق مبادرة لتطوير ممارسات دمج ذوي الإعاقة في قطاع التكنولوجيا الرئيس السيسي يبحث مع رئيس مجلس القيادة الرئاسي اليمني مستجدات الأوضاع باليمن والجهود المبذولة لاستعادة الأمن إطلاق تمويلات متناهية الصغر بعائد مدعوم 14% لتمكين أصحاب المشروعات الصغيرة

بالتعاون مع السفارة اليابانية والتربية والتعليم ”التنوير للتنمية وحقوق الإنسان” يبدأ مشروع ”تطوير المدارس الحكومية”


أميرة السمان

في إطار التعاون المشترك بين مركز التنوير والسفارة اليابانية ممثلة في السفير ماساكى نوكي، بدأ مركز التنوير للتنمية وحقوق الإنسان في أعمال تجديد وتطوير البنية التحتية لتحسين البيئة التعليمية داخل مدرسة شهداء بورسعيد الابتدائية بحي السيدة زينب.
ويأتي هذا التعاون بناءاً على المبادرة التى أطلقها مركز التنوير للتنمية وحقوق الإنسان للمساهمه في "تطوير المدارس الحكومية" والعمل مع شركائه فى وزارة التربية والتعليم والإدارة التعليمية بالسيدة زينب.
وصرحت فردوس أحمد رئيسة مجلس أمناء مركز التنوير أن المركز عقب انتهائة من أعمال تطوير المدرسة سوف ينفذ مع بداية العام الدراسي الجديد برنامج تدريبى للمدرسين والطلاب لرفع كفاءتهم وتوعية الطلاب وتدريبهم على بعض مهارات العمل البيئي والمشاركة في تحسين المدرسة والحفاظ علي أعمال التطوير التي تمت داخل المدرسة وتحسين سلوك الطلبة مع بعضهم وتوثيق العلاقات التنظيمية والعملية بين المجتمع المدرسي والمحلي واستثارة الاهتمام بقضايا البيئة من قبل الطلاب والمعلمين والمجتمع المحيط بالمدرسة.