بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 01:56 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
النائب محمد عبد الحفيظ رافضا مشروع الموازنة العامة للدولة: مبنية على تفاؤل مش في محله الرئيس السيسى يستعرض مع رئيسة المفوضية الأوروبية جهود إصلاح الاقتصاد الرئيس السيسى: حريصون على العمل مع الاتحاد الأوروبى لتنفيذ اتفاق إنهاء حرب غزة غرفة التكنولوجيا تنظم سلسلة ندوات افتراضية حول مستقبل ال ”AI” وتأثيره على تعزيز القدرات التتافسة للشركات اليوم .... سوسة تفتح أبوابها لاستقبال أبطال الأولمبياد الخاص في أكبر تجمع رياضي إقليمي بالشرق الأوسط وشمال أفريقيا أمين سر صناعة النواب يطالب بإعادة تصميم المبادرات والحوافز الداعمة للقطاع لتصبح أكثر مرونة وسهولة في التطبيق النائبة هالة كيرة تهنئ الرئيس والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد القصير يطالب بزيادة دعم الإنتاج وتعزيز الاستثمارات بالمحافظات وزير المالية: أمام النواب حريصون على تنفيذ توصيات «الخطة والموازنة» بموازنة 2026/2027 محمد زين الدين: المواطن تحمل الإصلاح الاقتصادي ومن حقه خدمات تليق به طلبات مصر تطلق ”توقع و احتفل” التفاعلية لتحويل توقعات مباريات كأس العالم إلى مكافآت حصرية للعملاء الجارحي يطالب بجدول زمني لسياسة ملكية الدولة ويؤكد: 100 ألف مصنع تحتاج آليات تنفيذ واضحة

برلمانية تطالب الحكومة بإشراك نواب البرلمان في إعداد وصياغة التشريعات

كتب محمد عبدالهادي أكدت النائبة شادية خضير الجمل، عضو اللجنة التشريعية بالبرلمان، أن مجلس النواب يزخر بالعديد من القامات القانونية الكبيرة، وعدد من المتخصصين في التشريع بلجانه النوعية وخاصة في اللجنة التشريعية، يجب على الحكومة الإستفادة منهم في إعداد وصياغة التشريعات، وتفادي عودتها أكثر من مرة للبرلمان. وقالت في تصريحات خاصة لـ”البوابة نيوز”، إن المشاركة الشعبية من المتخصصين بالبرلمان في صياغة بعض القوانين، ستسهل المناقشات واتخاذ قرار حولها عند النظر فيها تحت القبة البرلمانية، والوقوف على كافة الثغرات القانونية والعوائق التي تواجه القوانين عند التنفيذ، لاسيما وأن التجربة على أرض الواقع قد تتسبب في عودة القانون مرة أخرى للملاءمة، متابعة: “البرلمان هو صوت الشعب، ونعمل لصالح المواطن المصري سواء برلمان أو حكومة”.


education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education