بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 09:32 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
قوات الحماية المدنية بالقاهرة تسيطر على حريق نشب بمخزن خشب بعزبة خيرالله دون إصابات أو وفيات ثلاثى الأهلي يخطفون الأضواء أمام بلجيكا.. عاشور يسجل وشوبير يتألق وهاني يغلق أبواب دوكو نهاية دولاب أبو ياسين.. القبض على عناصر بؤرة إجرامية لترويج المخدرات بالدقهلية الحفني يبحث مع السفير البريطاني تعزيز التعاون في مجال الطيران المدني نقابة الأطباء تدعو للإبلاغ عن أي تجاوزات خاصة بمستشفى الشاطبى للتحقيق فيها الديب يعقد اجتماعًا موسعًا بالقيادات التعليمية بالبحيرة قبل إنطلاق امتحانات الثانوية العامة محافظة القاهرة تنفى وجود محتجزين أو مفقودين فى حريق عزبة خير الله وكيل مجلس النواب يبحث مع وزير النقل مستقبل النقل الذكي وتسعير تذكرة القطار السريع اتصالات النواب : اولوياتنا تحسين جودة خدمات الإنترنت و توفير خدمات بأسعار تلبي احتياجات المواطنين رياضة النواب توصي بعدم إلغاء بطولة المدارس للكرة الطائرة للحفاظ علي الحافز الرياضي للطلبة الصحة: 16 مبادرة رئاسية تغطى مختلف المراحل العمرية والاحتياجات الصحية وزارة التموين تبدأ تطبيق منظومة الوثائق المؤمنة لمحررات السجل التجاري

”ائتلاف أولياء الأمور” يستنكر فتح باب التقدم للعام المقبل بالمدارس الخاصة بعد أسبوع

عبير احمد
عبير احمد

قالت عبير أحمد، مؤسس ائتلاف أولياء أمور المدارس الخاصة، واتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، إن أغلب المدارس الخاصة أعلنت بدء التقدم للعام الدراسي القادم بداية من شهر ديسمبر المقبل.

وأضافت عبير، في تصريحات صحفية، أن فتح باب التقدم للمدارس الخاصة للعام المقبل في ديسمبر المقبل، أي بعد أسبوع من الآن، يمثل عبء كبير علي أولياء الأمور وضغط مادي لأن المدارس تطلب دفع رسوم العام الدراسي كاملة بالنسبة للطالب الذي يلتحق لأول مرة ببري كي جي أو كي جي 1.

وأكدت على مخالفة المدارس الخاصة لقرار وزارة التربية والتعليم والذي يتضمن فتح باب التقدم في يونيو المقبل تقريبا، وبالتالي لابد من وضع رقابة صارمة تجبر المدارس الخاصة علي إحترام قرار وزارة التعليم بفتح باب التقدم في يونيو أو يوليو المقبل، مراعاة لظروف أولياء الأمور ورفع هذا العبء المادي والنفسي عنهم.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education