بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 04:54 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
لولا دا سيلفا: مصر الشريك التجارى الأهم للبرازيل فى القارة الأفريقية الرئيس البرازيلي يؤكد ضرورة مواصلة العمل لزيادة التبادل التجارى مع مصر انكماش حاد لاقتصاد إسرائيل فى الربع الأول من 2026 بسبب تداعيات حرب إيران متحدثة الخارجية البريطانية: مفيش مكان زى مصر فى العالم قرارات جديدة للحكومة اليوم.. تعرف عليها مجلس الوزراء يوافق على 16 قرارا خلال اجتماعه الأسبوعى إيركايرو تستقبل أولى رحلاتها المباشرة من يريفان إلى العلمين الجديدة وتؤكد التزامها بدعم السياحة الوافدة لمصر الرئيس البرازيلي يعرب عن تقديره لجهود مصر والرئيس السيسي الرامية لاستعادة الاستقرار في الشرق الأوسط الرئيس السيسي ونظيره البرازيلي يتفقان على استمرار التنسيق والتشاور على كل المستويات بين البلدين لجنة الحريات بنقابة الصحفيين تستنكر تعسف المكتب الصحفي للسفارة الأمريكية بحق الزميلة هايدي الدسوقي وزير التعليم العالي يهنئ الدكتور محمد لطفي لتسلمه وسام الإمبراطورية البريطانية آمال عبد الحميد تحذر من استهداف الهوية المصرية وتطالب بخطة لمواجهة الغزو الفكري

الجيزة تنفذ حملة لضبط السيارات المخالفة أعلى الأرصفة على الطريق العام بالطالبية

سيارات مخالفة
سيارات مخالفة

نفذت إدارة الساحات والمواقف بالجيزة، اليوم الثلاثاء، حملة لرصد التعديات علي الطريق العام بشارع استوديو مصر ومشروع الممشي السياحي 306، تم خلالها كلبشه عدد كبير من المركبات المنتظره أعلى الأرصفة والجزيرة الوسطى لمنع الوقوف بشكل مخالف بالشوارع الرئيسية في الأماكن غير الصحيحة للانتظار وذلك حفاظا علي تحقيق السيولة المرورية وضبط المخالفين وتحصيل الرسوم المقرره واتخاذ كافة الإجراءات القانونية مع استمرار حملات كلبشه السيارات لإعادة الانضباط وتطبيق القانون.

يأتى ذلك في إطار توجيهات اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة بتكثيف الحملات لضبط المخالفات والتعديات بجميع الاحياء والمراكز والمدن وتحت إشراف ومتابعة من الدكتور أشرف تامر رئيس حي الطالبية.

وحذرت محافظة الجيزة قائدى السيارات من الانتظار بالمحاور المرورية ، وخاصة البديلة لشارع الأهرام، ومنها محور السادات والمريوطية واللبينى والمنصورية، وخاتم المرسلين، كذلك الشوارع الرابطة بين تلك المحاور.



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education