بوابة الدولة
الأربعاء 17 يونيو 2026 07:16 مـ 1 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
موعد مران منتخب مصر على ملعب جامعة جونزاجا استعدادًا لمواجهة نيوزيلندا برلماني: لقاء الرئيسان السيسي وترامب يعكس مكانة مصر كشريك رئيسي فى قضايا المنطقة الصحة: انطلاق فعاليات المؤتمر السنوي الثالث للمؤسسة العلاجية والتاسع لأقسام القلب وزارة الأوقاف تنشر نص خطبة الجمعة المقبلة عن الهجرة والغش فى الامتحانات بعد قليل.. رئيس الوزراء يشهد إطلاق النسخة الثانية من وثيقة سياسة ملكية الدولة نائب وزير الصحة تشارك فى ندوة تحت عنوان ”الأسرة البديلة” جامعة أسيوط الأهلية تواصل مسيرة التميز.. مجلس الشئون الأكاديمية يستعرض الإنجازات الزمالك يشكر الرئيس السيسي بعد انتهاء أزمة أرض 6 أكتوبر في اليوم العالمي لعمال النظافة 17 يونيو.. الدكتور المنشاوي يشيد بجهود عمال عزاء محمد مرزبان الجمعة من مسجد حسن الشربتلى بالتجمع مركز إدارة الطاقة بجامعة أسيوط يبحث تطوير الأداء ونشر ثقافة ترشيد استهلاك الطاقة الدكتور المنشاوي يعلن صعود قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة بجامعة أسيوط

مروحية روسية تحبط محاولة عبور القوات الأوكرانية لنهر أوسكول

الجيش الروسي
الجيش الروسي

أفادت وزارة الدفاع الروسية، بأن مروحية هجومية روسية من طراز Mi-35 أحبطت محاولة للقوات الأوكرانية لإنشاء معبر فوق نهر أوسكول في منطقة كوبيانسكي بمقاطعة خاركوف.

وذكرت الوزارة، أن طاقم المروحية الهجومية Mi-35 المؤلف من الرائد سيرغي بوندارتشوك والملازم الأول مكسيم إيغولنيكوف، يؤدي منذ 5 سبتمبر 2022 مهامه القتالية المتمثلة بتقديم الدعم الناري لوحدات الجيش الروسي التي كبحت الهجوم الأوكراني المضاد في منطقة كوبيانسكي. وينفذ الطاقم يوميا 5-6 طلعات جوية بما في ذلك الليلية منها، وفقا لروسيا اليوم.

أثناء تنفيذ مهمة قتالية دورية، اكتشف طاقم المروحية مجموعات معادية تحاول سرا إنشاء معبر فوق نهر أوسكول بالقرب من قرية سينكوفو بمنطقة كوبيانسكي في مقاطعة خاركوف.

وبعد إبلاغ قيادته بذلك، قام الطاقم بقصف المجموعات مستخدما كل الأسلحة الموجودة لديه.. وبفضل مهارته المهنية وشجاعته الحاسمة لم يسمح الطاقم بإقامة معبر وأحبط خططه للتقدم إلى أعماق خطوط الدفاع الروسية.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education