مرور مدير فرع الشرقية على مستشفى المبرة بالزقازيق

قام الدكتوررضا الديب مدير عام فرع التامين الصحى بالشرقية ويصاحبه الدكتور محمد ابو هاشم نائب مدير الفرع مساء اليوم بالمرورعلى مستشفى المبرة بالزقازيق للاطمئنان على سير العمل وانتظامة وعلى تقديم الخدمة الطبية للمرضى المترددين على المستشفى حيث تم المرور على اقسام العناية المركزة والمحضن وكذا الصيدلية الرئيسية بالاضافة الى صيدلية المستلزمات كما تم التاكد من توافر الأدوية والمستلزمات اللازمة لحالات المرضى بالمستشفى وقد كان فى استقبالهما الدكتورة هناء احمد رشيد.. مدير مستشفى المبرة والدكتوراحمد عثمان مدير الشئون العلاجية بالمستشفى والمحاسب هشام عدس رئيس الشئون المالية والادارية بالمستشفى وذلك ياتى فى اطار مرور ومتابعة الدكتور مدير عام فرع الشرقية على وحدات الفرع المختلفة بالفترة المسائية

وكانت الدكتورفاطمة تروت قد القت محاضرة صباح اليوم بقاعة مستشفى المبرة عنوانها كيف اساعد الطفل على إكتساب اللغة حيث ان من أكثر المشاكل شيوعا بين الأطفال هي التأخر اللغوي وقالت انه أكدت الأكاديمية الأمريكية لطب الأسرة أن 03 إلى 10% من الأطفال لديهم تأخر لغوي

و تكون عند الذكور أكثر منه عند الإناث و أحيانا يكون ناتج عن تشخيص محدد مثل (متلازمة داون، الشلل الدماغي، إضطراب طيف التوحد، أو فقدان السمع...)و أحيانا اخرى لا يكون سوى تأخر لغوي لأسباب لا تتعلق باضطراب و لكن ما يهم أولياء الأمور هو معرفة كيفية تحفيز مهارات التواصل و اللغة لطفلهم في المنزل لذلك أردنا أن نشارككم طرق بسيطة تساعدكم على ذلك

وطرحت اول النماذح لذلك ماهى عنوانها النمذجة النمذجة وأولا و قبل كل شيء يجب أن تكون النموذج اللغوي الصحيح لطفلك فتتكلم معه بلغة الكبار حتى تتكون لديه اللغة و يكتسبها بالشكل الصحيح وبعدها التوسع وفيه عندما يقول طفلك كلمة واحدة قم أنت بتوسعتها أي في حال قال طفلك (كرة) قل أنت (نعم كرة كبيرة كرة حمراء كبيرة)ثم التقليد :وفيه الأطفال يحبون التقليد كثيرا لا سيما إذا كان الأمر مضحكا فابدأ بالحركات المضحكة و عندما يتقن مهارة التقليد إنتقل إلى تقليد الإيماءات و أصوات البيئة أو حركات الأغاني

إعطاء الخيارات اعطاء الخيارات والتى يجب على ولى الامر الا ينسى أثناء وقت اللعب أو تناول الطعام أن تقدم الخيارات للطفل لتشجيعه على التواصل فيمكنك سؤاله (هل ترغب باللعب بالسيارات أو المكعبات) وفى إعطاء مساعدة لفظية وفيهاعندما يأتي الطفل لطلب ما يريد يمكنك مساعدته بلفظ أول كلمة أو أول مقطع من الكلمة ليكملها هو مثل :(في حال كان يرغب بالحليب يمكنك قول "ححححح" وإنتظار الطفل أن يكملها)

التكلم باستمرار وفيها تدخل الحديث في الأنشطة اليومية وتكلم معه أثناء لبس الملابس (أدخل يدك في الكم) و أثناء الإستحمام مثل إغسل شعرك. و هكذا)ثم جاءت الى طريقة الإننتظار وفيها تعط طفلك الوقت الكافي لمحاولة التكلم و طلب ما يريد فبعض الأطفال بحاجة للمزيد من الوقت قبل طلب ما يريد اما لغة الاشارة ففيها إستخدم لغة الإشارة البسيطة أثناء الحديث مع طفلك لتوضيح ما تقوله مثل( أطلب منه أن يحضر لك الهاتف و ضع يدك على أذنك)

ثم توفير الصوروفيها نحتاج نحن الكبار أحيانا لبعض الصور لنفهم كيفية تركيب أو إستخدام جهازكذلك الأطفال يحتاجون أحيانا لتوفير بعض الصور لتساعده على فهم ما تريد توصيله له ثم طرح الأسئلة وفيها حاول أن تقوم بطرح الأسئلة المفتوحة بدل من الأسئلة التي إجابتها ( نعم/لا ) مثل :(أين بابا) و يمكنك الإجابة لمساعدته على تعلم الإجابة (بابا في العمل)وقالت توجد ايضا طريقة تعمد الخطأ أي أن يقوم ولى الامر بعمل شيء غير متوقع أو غير صحيح مع الطفل للفت إنتباهه و تعليمه التعليق مثل أن تلبسه الجورب باليد و تنتظر ردة فعله) وقالت فى النسيان يجب ان تتعمد النسيان في بعض المواقف لتحفيز الطفل على تذكيرك و التواصل معك مثل : (أحضر العصير و كوب و ضعهم أمامه دون أن تسكبه و إنتظر ردة فعل الطفل أو قم بغناء أغنية يحبها الطفل و توقف أثناء الغناء ليساعدك الطفل على تكملتها)

ثم فى الحديث الذاتى تعمد ولى الامرأن يتحدث مع نفسه أثناء أداء المهام المنزلية و تواجد الطفلك حولك مثل (عندما تقوم الأم بتقطيع السلطة يمكنها قول إقطع الخيار) الاخضر سيكون لدينا سلطة لذيذة) ثم فى حالة التحدث بجمل بسيطة يجب إختصار الجمل الطويلة و بسطها للطفل فبدلا من قول (إلبس حذائك سنذهب إلى المحل لشراء الحاجيات قل :(يلا إلبس حذائك) وجاءت لاخر نقطة وهى خلق فرص للتواصل وفيها يضع ولى الامرألعاب الطفل أو حاجياته في مكان مرتفع و مرئي له لتخلق له فرصه لطلب ما يريد.