بوابة الدولة
الأحد 14 يونيو 2026 05:39 مـ 28 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
محافظ أسيوط: ضبط 600 كيلو لحوم وأسماك وكبدة غير صالحة للاستهلاك الآدمي صحة الشرقية تدعم المستشفيات بافتتاحات جديدة وأجهزة طبية متطورة ببجي موبايل وتريزيجيه يوحدان شغف كرة القدم والألعاب في شراكة جديدة قبل مونديال 2026 عميد طب الأسنان بأسيوط يتفقد العيادات الخارجية ويطمئن على مستوى الخدمات العلاجية اجتماع للحكومة بشأن منظومة كارت الخدمات الحكومية الموحد الدكتور المنشاوي يفتتح أعمال تطوير قسم الحريم المجاني بمعهد جنوب مصر للأورام الغريب ينتزع الميدالية الفضية في الدوري العالمي للكاراتيه مزايا جديدة للصحفيين على منتجات فريش خصم 26% نقدًا وتقسيط بدون مقدم أو فوائد حتى 18 شهرًا د. محمود فوزي يكتب: المقارنة المعيارية ومنظور التعلم التنظيمي محمود عمرهاشم يكتب . .. ماسبيرو بيت الخبرة والثقة شراكة استراتيجية بين ريفاريو وكومبا العالمية لتعزيز بنية المحمول ظافر العابدين يكشف كواليس عمله مع نادين نجيم: «كان بينا كيمياء وتوزان»

استشاري صحة نفسية: التنمر المدرسي يبدأ مع الطفل قبل التحاقه بالتعليم

التنمر
التنمر

قال الدكتور وليد هندي، استشاري الصحة النفسية، إن أحد مظاهر التنمر التي يمكن أن تظهر على الأبناء تتمثل في تغيير أحواله وسلوكياته للأسوأ لا سيما مع بداية العام الدراسي الجديد، وتظهر عليه من خلال قلة النوم واضطرابات الأكل وتفضيله للوحدة.

وأضاف «هندي» خلال لقائه على قناة «إكسترا نيوز»، أن التنمر المدرسي يبدأ قبل أن يلتحق الطالب بالتعليم والالتحاق بالمدرسة، مشيرًا إلى أن التنمر لا يمثل سلوك عدواني عنيف بين شخصين، وإنما شخص يستضعف شخص آخر.

وتابع: «بعض الأطفال الذين لديهم علاقة طيبة مع آبائهم، ولا يتلقون أي نوع من العقاب فعند تعرضهم للتنمر يشتكون لأهلهم دون خوف، في حين أن الأطفال الذين يتعرضون للتهديد والعقاب من آبائهم فإنهم يخافون الشكوى لهم عند تعرضهم للتنمر».

وأشار إلى أن هناك بعض الأشخاص الذين يعانون من متلازمة ستوكهولم، إذ إنها عقدة نفسية وتعنى أن الشخص يتوحد نفسيًا مع الشخص الذي ينكل به، فضلا عن أنه يبرر له عدوانه وسلوكه العنيف عليه وعلى غيره.



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq