بوابة الدولة
الأحد 21 يونيو 2026 02:24 مـ 5 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزارة التربية والتعليم تعلن عن تقرير غرفة العمليات فى بداية انطلاق امتحانات الثانوية العامة ”الدور الأول” 180 ألف طن صادرات غذائية مصرية خلال أسبوع عارف الشمندي: ثورة 30 يونيو أنقذت الدولة المصرية من مخططات الفوضى ورسخت مسار بناء الجمهورية الجديدة البنك الأهلي المصري يوقع بروتوكول تعاون مع شركة برايم بروبيرتيز مصر لدعم برامج الإقامة والجنسية عن طريق الاستثمار وزير الشباب يصدر قرارًا بتكليف ممدوح الششتاوي مستشارًا للوزير لشؤون الاستثمار بورصة الدواجن.. استقرار أسعار الأبيض والساسو.. والبلدي يتصدر قائمة بيض المائدة غرفة عمليات نقابة المعلمين: هدوء في أول أيام امتحانات الثانوية العامة نائب وزير الصحة يتفقد مستشفى العياط المركزي ويوجه بإحالة الإدارة للتحقيق ومحاسبة المقصرين نقل النواب توافق على منحة أوروبية لدعم امتداد الخط الأول للمترو قيادة الجيش الثالث الميدانى تفتتح متحف أكتوبر بعد الانتهاء من أعمال تطويره الرئيس السيسى يؤكد حرص مصر على مواصلة دعمها الراسخ لدور الجامعة العربية أورنچ مصر شريكًا استراتيجيًا لوزارة التضامن الاجتماعي في «ستارت 2026» لإطلاق أكبر منصة وطنية لتمكين الشباب وتأهيلهم لسوق العمل

طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة دمنهور يعقد فعاليات الدورة التدريبية مساواة الإعاقة

طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

تحت رعاية الدكتور إلهامي ترابيس رئيس جامعة دمنهور وإشراف الدكتور عبد الحميد السيد المدير التنفيذي لمركز خدمات ذوي الإعاقة عقد مركز خدمات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة دورة تدريبية بعنوان "مساواة الإعاقة" بحضور لفيف من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، وفريق عمل المركز.استهل الأستاذ الدكتور عبد الحميد السيد الدورة بالترحيب بالسادة الحضور مؤكداً حرص جامعة دمنهور برئاسة الأستاذ الدكتور إلهامي ترابيس على دعم حقوق الطلاب ذوى الهمم و إزالة كافة الصعوبات الإدارية والتعليمية والعلمية التي قد تواجههم لدمجهم داخل المجتمع مشيدا بجهود القيادة السياسية لترسيخ حقوق ذوي الإعاقة في كافة مجالات الحياة.حاضر بالدورة الدكتورأحمد المحص وأوضح سيادته أن الدورة تهدف إلى تدريب السادة أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم على التعامل مع الطلاب من ذوى الهمم والمساواة بينهم وتأهيلهم لسوق العمل وتمكينهم بشكل أفضل فى العملية التعليمية وتعظيم فرص الوصول العادل للتعليم" تكافؤ الفرص" وتوفير التسهيلات اللازمة لهم، وكذا تهيئة المادة العلمية بما يتناسب مع ظروف الإعاقات المختلفة بهدف خلق بيئة تعليمية دامجة للطلاب ذوى الإعاقة مشيرا إلى أهمية المركز وما يقدمه من خدمات وأنشطة للطلاب وسبل الإتاحة لتلقى الخدمات التعليمية بما يدعم تحقيق دمجهم بالمجتمع

موضوعات متعلقة



16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 16547 services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services services