بوابة الدولة
الخميس 18 يونيو 2026 09:26 مـ 2 محرّم 1448 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
وزارة الأوقاف تنفى تأجير ورشة للسيارات بملحقات مسجد وزارة العمل تنجح في توفير وثيقة تأمين طبية واجتماعية للمصريين العاملين بلبنان القيادة المركزية الأمريكية تعلن رسمياً رفع الحصار البحرى عن إيران نائب وزير الصحة: صحة الأم والطفل استثمار وطني وسيادي في مستقبل مصر والتنمية المستدامة وزير الخارجية يستقبل كبير مستشاري ترامب ووزيري خارجية السودان وتركيا السبت فانس: 12.5 مليون برميل نفط عبرت هرمز وهو أعلى معدل منذ اندلاع الصراع فانس: على إسرائيل أن تكف عن العربدة فى لبنان وتحترم عملية السلام قيادة الجيش الليبي ترحب بمبادرة واشنطن لتوحيد السلطة التنفيذية وتؤكد: واقعية مصر ودول عربية وإسلامية يدينون تصاعد عنف المستوطنين ضد الفلسطينيين فى الضفة السلام بين أمريكا وايران مع الكاتب والاعلامي محمود عمر هاشم ٢٣ يونيو ... قسم جراحة المسالك البولية والتناسلية بجامعة أسيوط ينظم مؤتمره السنوي غلق كلى بطريق الواحات على 4 مراحل لمدة 10 دقائق فى هذه المواعيد

التضامن: ننذر دار الرعاية غير الملتزمة بالمعايير ثم نغلقها نهائيا

جانب من المداخلة
جانب من المداخلة

كشف الدكتور محمد العقبي مساعد وزيرة التضامن والمتحدث الرسمي، أن المعيار الأساسى لعدم غلق دار الرعاية هو تحسين جودة الخدمات المقدمة لأبناء دور لرعاية والمصلحة الفضلى لهؤلاء الأبناء.

وأكد محمد العقبى خلال مداخلة لقناة إكسترا نيوز، أنه حين نجد أن هناك دار من دور الرعاية لا تقدم الرعاية الكافية ولا تلتزم بالمعايير ولا تحقق المصلحة الفضلى للأطفال يكون لدى إدارة الرعاية التدخل بإنذار الدار عدة مرات إلى أن يتم اتخاذ قرار بغلقها نهائيا وتحويلها إلى دار أخرى أو نحول الأبناء إلى دور أخرى.

وأوضح محمد العقبى أن وزارة التضامن الاجتماعى تمتلك منظومة جيدة فيما يتعلق بالشكاوى، خاصة فيما يتعلق بدور الرعاية الحرجة وننفرد بوجود فريق متخصص وهو فريق التدخل السريع وهو أحد النقاط المضيئة بالوزارة ومتواجد بجميع المحافظات.

ولفت محمد العقبى إلى أن فريق التدخل السريع يتعامل فى الحال مع الشكوى التى يتلقاها والتحقيق المباشر فى الواقعة وتحويل المسؤول عنها للنيابة.

موضوعات متعلقة



education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education