بوابة الدولة
الإثنين 15 يونيو 2026 10:45 صـ 29 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
”الزراعة” تصدر بياناً تفصيلياً بشأن مقاطع فيديو الأسمدة المتداولة وتكشف تفاصيل واقعتي ”دسوق” و”بيلا” محافظ جنوب سيناء يستعرض مستجدات مشروع الهيدروجين الأخضر بالطور باستثمارات 15 مليار دولار مصرع مواطن صدمه القطار بقرية الدير جنوب الأقصر السعودية في اختبار الأوروجواي وإسبانيا تبدأ رحلة اللقب أمام الرأس الأخضر اليوم.. «القوى العاملة بالنواب» تناقش طلب إحاطة لـعوض أبو النجا بشأن تعطل الاستفادة من حملة الماجستير والدكتوراه محافظ البنك المركزي المصري يبحث مع نظيره التونسي أوجه التعاون المشترك بين الجانبين حفل عرائس للعندليب عبد الحليم حافظ وشادية فى الساقية الأربعاء محمد رمضان يروج لأغنيته الجديدة «عالمى زى كريستيانو» نهال عنبر تنجو من حادث على طريق الساحل وتعلق: العربية كانت هتولع هل يحق للزوجة طلب الطلاق بسبب سوء المعاملة والإدمان؟.. أمين الفتوى يجيب هل يجب مسامحة الإخوة رغم الأذى؟.. أمين الفتوى يجيب هل يجوز للزوجة إخراج زكاة مالها لزوجها؟.. الشيخ عويضة عثمان يجيب

علي مهران: ربط التعليم بسوق العمل خطوة استراتيجية لبناء كوادر مؤهلة

النائب علي مهران
النائب علي مهران

أشاد علي مهران، عضو مجلس الشيوخ، بتوجيهات عبد الفتاح السيسي، الصادرة خلال احتفالية عيد العمال، بشأن تشكيل لجنة دائمة تضم ممثلين عن وزارات العمل، والتربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي والبحث العلمي، بهدف تحقيق التوافق بين مخرجات التعليم والتدريب واحتياجات سوق العمل.
وأكد مهران أن هذه التوجيهات تعكس رؤية استراتيجية واضحة للدولة المصرية نحو تطوير منظومة التعليم وربطها بشكل مباشر بمتطلبات التنمية وسوق العمل، بما يسهم في إعداد كوادر بشرية مؤهلة وقادرة على المنافسة محليًا ودوليًا.
وشدد عضو مجلس الشيوخ على أهمية المتابعة المستمرة لأعمال هذه اللجان، مطالبًا بضرورة تقديم تقارير دورية تتضمن نتائج أعمالها، لضمان تحقيق الأهداف المرجوة وقياس مدى التقدم في تنفيذ التكليفات الرئاسية.
وأضاف أن التكامل بين مؤسسات الدولة في هذا الملف الحيوي يمثل ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وبناء مستقبل أفضل للأجيال القادمة.

موضوعات متعلقة



3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq 3seq