خلال ترؤسه اجتماع مسؤولى التعليم الابتدائى وكيل وزارة التعليم بأسييوط يتابع تنفيذ أنشطة التوكاتسو اليابانية بالمدارس
التقى محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم بأسيوط ،اليوم ،مديرى التعليم الابتدائى ومسؤولى انشطة التوكاتسو بالادارات التعليمية وذلك لتحديد منسقى المتابعة بالادارات وفقا لتوصيات تدريب موجهى المدارس الحكومية على تطبيق أنشطة التوكاتسو بالمدارس ، ضمن جهود الوزارة لتطوير أداء المعلمين وتحسين جودة التعليم بناء على توجيهات ودعم السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ولواء محمد علوان محافظ اسيوط فى الارتقاء بالمعلمين والطلاب وترسيخ ثقافة البحث التربوى وتقدير الكفاءات التعليمية ضمن خطة الدولة لبناء منظومة تعليمية تعتمد على الابتكار والمعرفة وتحقق تطلعات رؤية مصر 2030 ..
جاء ذلك بحضور محمد زيدان مدير إدارة التعليم الابتدائى بالمديرية ود.منال رمضان مدير مرحلة بالتعليم الابتدائى بالمديرية وسيد هاشم رئيس قسم التعليم الثانوى بالمديرية ومنسقى أنشطة التوكاتسو بالادارات التعليمية المستهدفة .
وفى بداية اللقاء استعرض مدير التعليم الابتدائى بالمديرية ومديرة المرحلة طرق وآليات تطبيق أنشطة التوكاتسو بالمدارس وتوصيات تدريب موجهة المدارس الحكومية للمرحلة الابتدائية على متابعة تطبيق أنشطة التوكاتسو ( الباقة الأساسية ) بالتعاون مع وحدة إدارة المدارس المصرية اليابانية والاستفادة من التجربة اليابانية فى التعليم .
واكد وكيل الوزارة ،على متابعته المستمرة لتطبيق انشطة التوكاتسو بالمدارس وفقا لخطة الوزارة وتقديم كافة سبل الدعم لتحقيق أقصى استفادة ،موجها الشكر للقائمين على تنفيذ تلك الأنشطة والمتابعة المستمرة من إدارة التعليم الابتدائى بالمديرية لافتا إلى أن تدريب الموجهين على أنشطة التوكاتسو استهدف 30 موجه بعدد 38 مدرسة مستهدفة بعدد 5 إدارات هى ( اسيوط والقوصية والفتح وأبوتيج ومنفلوط ) .
ووجه وكيل الوزارة بضرورة تنفيذ يوم معايشة للمتابعين والطلاب بالمدارس المصرية اليابانية للاستفادة من كيفية التنفيذ العملى لأنشطة التوكاتسو بتلك المدارس حتى يتثنى تطبيقها فى المدارس الحكومية وفقا للضوابط المنظمة لذلك ،لافتا إلى أن أنشطة التوكاتسو (Tokkatsu) أنشطة هى مدرسية غير أكاديمية مستوحاة من النظام التعليمى اليابانى و تهدف إلى بناء الشخصية الشمولية للتلاميذ وتعزيز العمل الجماعى والانتماء و تتضمن الأنشطة الرئيسية إلى أنشطة الفصل (مشاركة التلاميذ في تكوين الحياة داخل الفصل والمدرسة) من خلال مجلس الفصل لمناقشة قضايا الفصل واتخاذ قرارات جماعية بالإضافة إلى المناقشات التوجيهية: توجيه الطلاب للحوار وحل المشكلات اليومية وأنشطة تناوب المهام والأنشطة اليومية ومنها نشاط التنظيف ومشاركة الطلاب في تنظيف الفصول والمدرسة بأنفسهم والريادة اليومية والمهام الاختيارية منها توزيع الأدوار القيادية والمسؤوليات اليومية بالتناوب والتفاعل مع الحياة اليومية والدراسة والتنمية الذاتية والتعلم الهادئ الصباحى و أنشطة الصحة والسلامة .
