بوابة الدولة
الثلاثاء 16 يونيو 2026 12:19 مـ 30 ذو الحجة 1447 هـ
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرصالح شلبي
مستشار التحريرمحمود نفادي
بوابة الدولة الاخبارية
مجلس النواب يستكمل مناقشة مشروع الموازنة العامة الجديدة النائب الدكتور محسن البطران يهنئ الرئيس عبدالفتاح السيسي والشعب المصرى والامه الإسلامية بالعام الهجرى الجديد رئيس إسكان النواب يشارك في مؤتمر المجلس البرلماني الآسيوي الإفريقي ببنغازي القوى العاملة تطالب بتقنين أوضاع شركات الدليفري وحماية العاملين بها فرنسا والسنغال.. مباريات اليوم الثلاثاء 16 - 6 - 2026 والقنوات الناقلة ضمن خطة البحيرة لتحسين البيئة .. رفع نواتج تطهير ترعة الخندق بمركز دمنهور رئيس مجلس الشيوخ يهنئ الرئيس عبد الفتاح السيسي بالعام الهجري الجديد السيدة انتصار السيسى تهنئ المصريين والأمة الإسلامية بالعام الهجرى الجديد وصول قادة مجموعة السبع إلى إيفيان الفرنسية للمشاركة فى القمة وزير المالية: دفع مسار التحول الرقمي للدولة للتسهيل على المواطنين والمستثمرين وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية يبحث مع شركة ”NI للاستشارات” هيكلة بنك الاستثمار طلاب ”زراعة القاهرة” يطورون نموذجاً محلياً لرفاهية الأبقار يرفع الإنتاجية ويحقق الاستدامة

شريف إسماعيل يطالب بضرورة ضبط الفتوى لأمن واستقرار المجتمعات


كتب ـ مصطفى محمد
حذر رئيس الوزراء المهندس شريف إسماعيل من اقتحام غير المؤهلين والمتخصصين لإصدار الفتاوى مما يتسبب في حدوث قلاقل واضطرابات في المجتمع، مؤكدا على ضرورة ضبط الفتوى لتحقيق أمن المجتمعات والأمم واستقرارها ونشر السلام في العالم أجمع.
جاء ذلك في كلمته التي وجهها اليوم الثلاثاء إلى المؤتمر العالمي حول دور الفتوى لاستقرار المجتمعات والتي ألقاها نيابة عنه وزير الأوقاف الدكتور محمد مختار جمعة.
وقال رئيس الوزراء – في كلمته – إنه يجب تكاتف جهود العلماء من أجل مواجهة الأفكار الشاذة والمنحرفة التي تواجه المجتمع بسبب الجماعات المتطرفة، مطالبا العلماء والمؤسسات الدينية والفقهاء والمفتين مواجهة هذه الفتاوى الضالة والنظر في القضايا الحياتية بما يحقق استقرار المجتمعات.
وأشار إلى دور العلماء المختصين في شرح صحيح الدين دون إفراط أو تفريق، إلى جانب مواجهة المستجدات التي تواجهها المجتمعات..لافتا إلى أن الإرهاب لا دين له ولا وطن بالإضافة إلى أنه يتطلب تكثيف الجهود العالمية للتصدي له ومواجهته.


education education education education education education education education education education education education education education education education education education education education