الفترة الثالثة بالمدارس.. سلاح ذو حدين تعالج التكدس ولكن.. المشكلة في قلة عدد المدرسين
أكد خبراء التعليم ومديرو الادارات التعليمية أن تطبيق فترة ثانية وثالثة للمدارس سلاح ذو حدين لأنه بالفعل حل يساعد علي القضاء علي التكدس بالفصول الدراسية ولكنه يحتاج إلي توفير اعداد كبيرة من المدرسين وهذا غير متوفر عمليا بالمدارس وهناك حلول اخري يمكن الاعتماد عليها منها استغلال الفراغات الموجودة بالمدارس ومنها حجرات النشاط والرسم وعمل فصول متنقلة للقضاء علي التكدس.
خبراء التعليم: الفصول المتنقلة واستغلال الفراغات وتقسيم الطلاب.. حلول غير تقليدية
فتح باب التطوع لخريجي الجامعات.. يسد العجز في المعلمين
يوضح مجدي الجيار مدير مديرية التعليم بالجيزة أن المديرية شكلت لجان لتخفيف الكثافات بالفصول وتم تحويل العديد من المدارس لفترة ممتدة وفترنين لمصلحة التلاميذ وتطبيق الإجراءات الاحترازية والوقائية وتم فحص حالة كل مدرسة بشكل مستقل لتحديد الفترات الأنسب لها وتم إرسال جداول الفترات للادارات التعليمية بمحافظة الجيزة وتم التنفيذ لتخفيف الضغط والكثافة في الفصول.
الخريطة الدراسية
يؤكد هاني زكريا مدير إدارة السيدة زينب التعليمية جنوب القاهرة أن نظام الفترة الممتدة حتي الثالثة أو الرابعة عصرا يساعد علي تطبيق منظومة التعليم الجديدة وفقا الخريطة الدراسية للعام الدراسي وما يحدد تطبيق فترة ممتدة أو فترتين أو ثلاث فترات ظروف المدرسة وعدد الطلاب بها والفصول الدراسية المتاحة وفقا لتصميم المدرسة وهدف الوزارة من ذلك هو تخفيف الكثافات في الفصول وإتاحة تعلم بمواصفات دولية.
يوضح د.خالد عبده مدير عام التعليم الفني بمحافظة القاهرة أن تطبيق الفترة الثالثه بالمدارس يرجع لعمل تباعد اجتماعي بين التلاميذ ولتطبيق الإجراءات الاحترازية والمهم هو ألا يكون هناك عجز بالمدرسين حتي يتم تطبيق فترة ثالثة بنجاح وهناك حلول غير تقليدية لتقليل الكثافات بالمدارس منها استخدام فصول متنقله داخل المدارس والاستفادة من جميع الفراغات داخل المدرسة وكل ذلك يساعد علي تخفيف الكثافة بشكل عملي دون الضغط علي المدرسين.
تقسيم الفصول
يقول سليمان بخيت مدير إدارة عين شمس التعليمية إن تطبيق نظام الثلاث فترات يحتاج إلي وفرة في إعداد المدرسين وهذا غير موجود في الواقع ويمكن الاستفادة من المعامل واي فصول للأنشطة وتحويلها لفصول دراسية مع تقسيم الفصول لقسمين فترة أولي وفترة ثانية وبينهم وقت للفسحة ويتم الدخول من باب والخروج من باب آخر وزيادة عدد المقاعد داخل الفصول الدراسية حتي يجلس كل تلميذ في مقعد أو كل تلميذين في مقعد علي أقصي تقدير.
مجهود مضاعف
يري محمد فراج مدير مدرسة دار الأرقم للتعليم الأساسي بحدائق اكتوبر بالجيزة أن الفترة الممتدة تساعد علي تقليل كثافة الفصول وقد قمنا بتنفيذ تعليمات مجدي الجيار مدير مديرية تعليم الجيزة وسيد عبدالعزيز مدير إدارة السادس من اكتوبر بتشغيل المدرسة نظام الفترة الممتدة وتم فتح فصول جديدة في كل مرحلة وتخفيف الكثافة بالفصول وتم إصدار تكليفات للمدرسين في ضوء الفترة الممتدة التي تتطلب مجهوداً مضاعفاً من المدرسين ونهدف من ذلك تحقيق راحه أولياء الأمور وايضا التلاميذ أثناء اليوم الدراسي وتطبيق الإجراءات الاحترازية والوقائية لحماية صحة اولادنا التلاميذ.
يوضح ياسر أنس مدير عام التعليم العام بمديرية تعليم القاهرة أن وزير التربية والتعليم يحاول بكل الطرق تحقيق عام دراسي جيد وقد قام محمد عطية وكيل أول وزارة التعليم بالقاهرة بعمل لجان من مديرو الادارات لتحويل بعض المدارس إلي فترتين وفترة ممتدة والهدف من ذلك حماية صحة التلاميذ وعدم وجود كثافة بالفصول ونتغلب علي العجز بالمدرسين عن طريق قبول متطوعين من خريجي الجامعات ويتم الاستعلام عنهم وإجراء اختبارات لهم ويتم ارسال اسمائهم للوزارة وذلك لمساعدة المعلمين بالمدارس لسد العجز في بعض التخصصات.
